1.掌握主动运输的特点及其与被动运输的区别。 2.掌握胞吞、胞吐的过程和特点。 3.理解主动运输及胞吞、胞吐对细胞生命活动的意义。 4.阐明物质跨膜运输方式与细胞结构的关系。 学习目标 4.社会责任：用物质跨膜运输原理解释施肥“烧苗”及合理施肥的道理。 素养要求 1.科学思维：利用图示和图表，分析不同跨膜运输方式的特点及意义，提升比较归纳能力。 2.生命观念：通过总结物质跨膜运输方式与细胞结构的关系，进一步认识生物体结构与功能相适应的特点。 3.科学探究：设计实验探究物质跨膜运输的过程 4.2 主动运输和胞吞胞吐 第4章 细胞的物质输入和输出 4.2 主动运输和胞吞胞吐 预习：概念模型 跨膜运输方式 小分子 大分子(特殊小分子) 主动运输 被动运输 协助扩散 自由扩散 胞吞 胞吐 顺浓度梯度 (逆浓度梯度) 转运蛋白 载体蛋白、通道蛋白 消耗能量ATP 1.生物膜的结构特点: . 流动性 2.生物膜的功能特点: . 选择透过性 判断跨膜方式： “三看法” 一看浓度，二看能量，三看物质种类 科学事实 问题探讨： 血浆K 浓度 4.5mmol/L + 细胞内K+浓度150mmol/L 甲状腺滤泡上皮细胞 1、甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过 被动运输吗？并说出判断的理由？ 人体甲状腺分泌的甲状腺激素，在生命活动中起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞内碘浓度比血液中高20-25倍。 补充资料：研究发现，若在甲状腺滤泡上皮细胞外溶液中加入呼吸抑制剂（抑制呼吸作用，影响细胞的能量供应），细胞则不能继续吸收碘。而之后再加入ATP（细胞中直接供能物质），细胞吸收碘的能力又得以恢复。 不通过被动运输，理由：逆浓度梯度 2、甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需 要细胞提供能量？ 消耗能量 3、甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘还需要 什么条件? 载体蛋白 一、主动运输： 逆浓度梯度 需要消耗能量 需要载体蛋白 特点： 概念： 物质 进行跨膜运输， 的协助，同时还 的运输方式。 课本研读 通读课本69页回答 问题1：主动运输时，分子首先要与膜上什么相结合？ 问题3：分子与载体蛋白结合后，还需要能量的推动，猜想能量主要通过什么作用释放出来的，相关细胞器是？ 载体蛋白 不是,因为不同的分子大小和性质不同,不同蛋白质的空间结构差别很大,所以一种载体蛋白通常只适合与一种或一类离子和分子结合。 问题2：所有的分子都共用一种载体蛋白吗？为什么？ 呼吸作用，线粒体 问题4:在能量的推动下，载体蛋白会发生什么变化？数量是无限的吗？ 空间结构发生变化，当分子被转运到膜的另一侧并释放出来后，载体蛋白又恢复原状；膜上的载体蛋白数量有限。 问题5：从主动运输条件的角度分析，与主动运输直接相关的细胞器有哪些？ 线粒体(提供能量)，核糖体(载体蛋白的合成场所) 细胞外 细胞内 细胞膜 通过主动运输来选择吸收所需要的物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，从而保证细胞和个体生命活动的需要。 主动运输 被动运输 主动运输 能量 主动运输 。 协助扩散 。 自由扩散 。 举例：饭后小肠上皮细胞吸收葡萄糖属于主动运输，但是细胞外的葡萄糖浓度可能高于细胞内 细胞外 细胞内 b c d e a 代表各种物质分子或离子 能量 能量 a、e c、d b 讨论：通过主动运输进出细胞的物质一定是从低浓度到达高浓度吗？为什么？ 不一定，主动运输是一个主动选择吸收的过程，物质的进出取决于细胞生命活动的需要，而非浓度差。 练习1： 初始浓度 0 Mg2＋ Ca2+ Si4+ 离子 培养液中的离子浓度 水稻 番茄 1. 番茄吸收_____两种离子多，而水稻吸收____离子多，说明？ 钙、镁 硅 不同作物对无机盐离子的吸收有差异 2、水稻培养液中的钙、镁两种离子浓度增高，原因？ 水稻吸收水分比Ca2+、Mg2+多 植物吸收离子和吸收水是两个相对独立的过程 练习2： 看图描 ... ...
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