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课件网) 稻壳儿 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第11课 马克思主义的诞生与传播 课前说课 一、课标要求 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 目 录 目录 五、教学重难点 六、教学方法 七、教学过程 简述《共产党宣言》的主要内容。 通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，理解马克思主义产生的世界意义。 一、课标要求 二、教材分析 本课选自部编版高中历史课本必修一《中外历史纲要（下）》的第五单元。第五单元包括第10 课《影响世界的工业革命》，第11课《马克思主义的诞生与传播》。它们之间大的逻辑关系是:历史因果关系。 工业革命极大的提高了生产力，促进资本主义的发展，也凸显了资本主义制度的弊端，在这样的时代背景下，马克思、恩格斯创立了马克思主义，无产阶级斗争有了强大的思想武器。无产阶级革命进入了新的发展阶段。 从宏观上讲 本课从总体上概述了社会主义从空想变成科学，从理论付诸实践的历史。说明了社会主义理论并不是凭空产生的，而是历史发展的必然结果。 通过对本课的学习，可以加深学生对社会主义的发展历程的了解，理解当代中国建设和发展社会主义的必然性及必要性，帮助当代青少年学生树立坚定的共产主义必胜的信念和为之奋斗的信心和决心，达到借鉴历史经验，服务当今社会的目的。 二、教材分析 从微观上讲 01 02 三、学情分析 从学习基础上看 高一学生在初中已经学习过相关部分的内容，有一定的学习基础。 从认知水平上看 高一学生具备了一定的理解、分析、概括能力，但综合分析与辩证思维能力有所欠缺。 教学目标 四 渗透时空观念，通过地图、时间梳理等方式，把握同时段内，相互渗透、互为因果的历史线索，拉大格局，了解马克思主义诞生的历史条件。 01 阐述《共产党宣言》的主要内容，提升阅读能力，进而利用各种文字资料获取所需信息，培养历史解释的能力。 02 结合时空，通过师生对话式的教学方式，认识马克思主义产生的重大意义。 。 03 五、教学重难点 重点: 马克思主义诞生的经济、阶级和思想背景。 难点: 马克思主义产生的意义，巴黎公社失败的原因。 讲述法、直观图示法、比较分析法、史料分析法、归纳法 分析归纳、合作式学习、探究式学习 教法 学法 六、教学方法 一条主线 马克思主义怎么诞生？怎么发展？ 篇一 马克思主义起源的时代背景 七、教学过程 篇二 马克思主义形成的科学内容 篇二 马克思主义发展的实践创新 教学过程 篇一 篇二 篇三 导入课堂 讲授新课 巩固新课 板书设计 讲授新课 七、教学过程 创设情境，导入课堂 通过相关图片，导入本课学习。计划用时2分钟。 设计意图：吸引学生注意力，激发学生兴趣，引导学生带着问题去学习。 图片给了你什么印象？ 卡尔.马克思写于1835年8月《青年在选择职业财的考虑》 一篇作文 1.英国国民生产总产值增长数据 2. 1839年英国使用童工劳动情况表 一组数据 1.思考工业革命对英国的发展带来了怎样的影响？ 2.工人阶级的疑问 马克思的人生理想是什么？ 问题 一组数据·展现社会现实 一篇作文·体味人生理想 问题 讲授新课 篇一 七、教学过程 意义：表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。 卢德运动： 英国工人以破坏机器为手段反对工厂主压迫和剥削的自发工人运动。当时工人把机器视为贫困的根源，用捣毁机器作为反对企业主，争取改善劳动条件的手段。相传，莱斯特郡一个名叫卢德的工人，为抗议工厂主的压迫，第一个捣毁织袜机。 自觉斗争：争取政治权利 自发斗争：捣毁机器 法国里昂工人起义 德国西里西亚织工起义 英国宪章运动 讲授新课 讲授新课 篇一 一个阶级·登上历史舞台 七、教学过程 课本 材料 空想社会 ... ...
