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课件网) 荷花 部编版·三年级语文下册第一单元 3 一个小姑娘， 长在水中央， 身穿粉红衫， 坐在绿船上。 开在炎炎烈日下， 长在清清碧波中， 身陷污泥心地洁， 芳香扑鼻醉人心。 (猜一植物) (猜一植物) 新课导入 猜谜语 谜底：荷花 荷叶 请您欣赏 荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗、莲心、莲须可以入药。 资料袋 第一课时 生字学习 挨着 莲蓬 饱胀 翩翩起舞 舞蹈 pénɡ āi dǎo piān zhàng 课文朗读 字意： 组词： 造句： bàn 部首 结构 笔画 瓣 左中右 19 辛 花瓣 蒜瓣 豆瓣 莲瓣 荷花凋谢了，花瓣像小船一样轻轻地漂浮在水面上。 ①花瓣。②植物的种子、果实或球茎可以分开的小块儿。 字意： 组词： 造句： péng 部首 结构 笔画 蓬 上下 13 艹 蓬松 莲蓬 飞蓬 蓬莱 莲花瓣凋落后长出小莲蓬。 ①飞蓬，二年生草本植物。叶像柳叶，边缘有齿，瘦果上有白色刺毛。 ②松散；杂乱：拼凑。 字意： 组词： 造句： zī 部首 结构 笔画 姿 上下 9 女 姿势 舞姿 姿态 身姿 她那柔美的舞姿，赢得观众一阵阵掌声。 ①样子；形态。 ②容貌。 字意： 组词： 造句： shì 部首 结构 笔画 势 上下 8 力 姿势 情势 攻势 强势 我军对敌方阵地发起了猛烈的攻势。 ①势力。 ②自然界的现象或形势。 字意： 组词： 造句： 部首 结构 笔画 仿 左右 6 亻 仿造 模仿 仿佛 仿照 老师让我们仿照黑板上的图画一幅画。 ①效法。 ②照范本写的字。 ③像；似。 fǎng 字意： 组词： 造句： fú 部首 结构 笔画 佛 左右 7 亻 仿佛 我仿佛听见谁在叫我的名字。 ①〔仿～〕见“仿”。 ②古同“拂”，违背，违反。拼凑。 字意： 组词： 造句： suí 部首 结构 笔画 随 左右 11 阝 跟随 随后 随意 随便 我常常跟随奶奶到附近的公园中散步。 ①跟着。 ②顺从，任凭。 ③顺便，就着。 ④像。 字意： 组词： 造句： dǎo 部首 结构 笔画 蹈 左右 17 足 舞蹈 她力图将自己最美的舞蹈献给观众。 ①践踏；踩。 ②跳动。 字意： 组词： 造句： zhǐ 部首 结构 笔画 止 独体字 4 止 凑近 凑合 凑数 紧凑 这张唱片中没有一首凑数之作。 ①停止。 ②拦阻；使停止。 ③（到、至…）截止。 ④仅；只。 多音字 挨 （紧挨着） （挨打） ái āi 整体感知 课文主要写了什么内容? 夏日的清晨去公园赏荷花。 第一部分(１):写“我”去公园看荷花。 理清课文的层次结构： 第三部 分 (４、５):写“我”观赏荷花时的想象和感受。 第二部分(２、３):描写荷花生长的各种优美姿态。 阅读思考 清晨的荷花是怎样的? 从第1自然段中的什么地方能体会到? 学习第1自然段。 清晨的荷花香气扑鼻 从“一……就……”能体会到荷花 的清香浓郁。 清晨到公园玩的“我”心情怎样? 高兴、惊喜、迫切。 从“清早”“一……就”“赶紧”“往……跑”等词句,看出,“我”是个爱花的人,非常善于观察,热爱自然,热爱生活。 从字里行间,可以了解到“我”是个怎样的人? 第１自然段在文中起什么作用? 开门见山地点明了时间、地点、人物和事件的开端。 不见花容,先闻其香,从侧面烘托了荷花之多、花香之浓。 课堂小结 未见荷花,先闻花香.既然花香都具有如此大的吸引力,那么所见的荷花一定更加有魅力了。 下面我们就跟随作者去欣赏荷花。 第二课时 复习导入 第１自然段,它主要讲荷花散发出清香。正是闻到这股怡人的清香,作者才迫不及待地想早一点见到荷花.那么,就让我们跟作者一起去看荷花吧! 阅读思考 ... ...
