中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 （18--21课） 原卷板 第18课统一多民族国家的巩固和发展 一、选择题 （2020海南2.）有鉴于台湾所用南明永历年号的钱文甚多，1689年，清政府发行“康熙通宝”钱币，其背面刻有满文、汉文书写的“台”字。这表明清朝（ ） A. 推翻了南明政权的统治 B. 大力推行文化专制政策 C. 加强对台湾的有效管辖 D. 货币受南明钱文影响大 （2020长沙3.）观察下边的历史地图，结合所学知识，概括它所反映的时代特征（ ） A. 政权分立与民族交融 B. 繁荣与开放的时代 C. 民族关系发展和社会变化 D. 统一多民族国家的巩固与发展 （2020青海省3.）台湾自古以来就是中国的领土，历代中央政府管理台湾的措施先后有（ ） ①设置西域都护府 ②设置台湾府 ③设置澎湖巡检司 ④设台湾省 A．①②④ B．③②④ C．②③④ D．③④② （2020宜昌7.）“由秀才封王，主持半壁旧河山，为天下读书人顿生颜色：驱外夷出境，自辟千秋新事业，语中国有志者再鼓雄风。”这段文字评价的是从荷兰殖民者手中收复台湾的民族英雄（ ） A．文天祥 B．郑和 C．戚继光 D．郑成功 （2020北京10.）以下史实的历史作用的共同点是（ ） A.维护了祖国领土完整 B.加强了对西北地区的管辖 C.推行了闭关锁国政策 D.实现了清朝对全国的统治 （2020宜宾5.）元朝和清朝分别对西藏进行有效管理的措施是（ ） A．设枢密院、宣慰使司 B．设驿站、伊犁将军 C．设宣政院、驻藏大臣 D．设噶厦、册封制度 （2020滨州7.）归纳整理是学习历史的重要方法之一。右边内容是一位同学整理的笔记片段，该片段共同反映的主题是( ) A.统一多民族国家的建立 B.君主专制的进一步强化 C.统一多民族国家的巩固和发展 D.外来侵略与中华民族的抗争 （2020聊城9.）右面所列史实共同反映了清政府重视（ ） A．民族自治 B．对外贸易 C．边疆治理 D．文化交流 （2020大庆13.）某历史论文提到了“1662年”荷兰殖民者”“收复台湾”“民族英雄“等信息。据此判断该论文重点研究的人物是（ ） A.郑成功 B.郑和 C戚继光 D.忽必烈 （2020福建9.）康熙时，清朝设置台湾府，派兵八千人驻防。这一举措（ ） A．荡平了倭寇势力 B．平定了回部叛乱 C．巩固了东南海防 D．强化了君主专制 （2020苏州5.）韩老师为学生上网课准备的专题复习资源包中有以下材料，该专题复习的是（ ） 资源 名称 地图 清朝疆域图（1820年） 视频 影视作品《民族英雄郑成功》、《东归英雄传》 图片 顺治会晤五世达赖图、金奔巴瓶、伊犁将军府雅克萨自卫反击战使用的神威无敌大将军铜炮 A．华夏与戎、狄等族的民族交融 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．鲜卑与汉、羌等族的民族交融 D．统一多民族国家的巩固和发展 （2020连云港29.）（ ） A.巩固皇权的军事手段 B.加强边疆管理的措施 C.反抗侵略的英勇斗争 D.主动对外交流的表现 （2020乐山16.）归纳法是一种有效的历史学习方法，下列对中国古代历史发展的阶段特征,归纳正确的是（ ） A．夏商周时期：政权分立与民族交融 B．秦汉时期：早期国家与社会变革 C．三国两晋南北朝时期：繁荣与开放的时代 D．明清时期：统一多民族国家的巩固和发展 二、材料题 （2020张家界25.）我国是一个统一的多民族国家，历史悠久，延绵不断，统一是历史发展的主流为维护国家统一与发展，历代政府都作出了不懈的努力。阅读下列材料，回答问题。 材料一： （1）根据材料一，结合所学知识，指出示意图是哪一朝代创立的什么重要政治制度？请概括这一制度对后世产生的重大影响。 材料二：我国是一个有着五千多年历史的多民族国家，为了协调民族关系、加强对边疆地区的有效管理，历代统治者都在政治、经济、军事、文化等方面制定并 ... ...
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