第二单元 我的奇思妙想 展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 习作要点 同学们，你们看过的动画片或读过的书中有哪些特别神奇的发明？说不定在不久的将来，这些神奇的发明可能会变成现实，出现在我们的生活之中！麦考莱说：“在所有人当中，儿童的想象力最丰富。”你们在生活中曾有过哪些奇思妙想，想发明什么神奇的东西呢？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来介绍给大家吧！ 习作目标 习作思路 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，让我们的生活更方便、更舒适、更美好。你想发明什么？ 我想拥有一个会飞的木屋，它可以带着我环游世界。 真真 我猜你一定特别喜欢旅行，你想象中的会飞的木屋是什么样的？ 它有一对会伸缩的翅膀，每当旅行要开始时，大大的翅膀就扇动起来，带着小木屋越飞越高。 真真 这个神奇的书包有哪些奇妙的功能呢？ 我想要发明一个神奇的书包。 聪聪 真是个“百变书包”！书包会变大变小，解决了同学们的实际问题。想一想，在生活中你还有什么奇妙的想法呢？ 这个书包会自动变大或变小。每天上学时书包大大的，可以装下我所有的学习用品。当我到校后，书包就自动变小，这样就不用占地方啦。 聪聪 我很喜欢小狗，但是我怕给小狗洗澡。所以，我想发明一台“自动洗狗机”。 明明 的确，许多奇妙的发明都是为了解决人们生活、学习和工作中遇到的问题和麻烦而诞生的。比如，有人怕洗衣服，就发明了自动洗衣机；有人怕洗碗，于是洗碗机就诞生了。这说明许多发明都与我们的生活息息相关。那么在生活中，你还有什么想要发明的呢？动笔写下你的奇思妙想吧！要写清楚想发明的东西的样子、功能哦！ 告诉大家自己想发明的物品 我的奇思妙想 介绍它的样子 具体写出它的功能 表达自己的情感 按顺序 功能一、功能二、功能三…… 表达愿望，憧憬未来 会飞的木屋 无敌多功能鞋 百变书包…… 从上到下 从左到右 从外到内 从整体到局部 习作提纲 方法一 习作方法 借助图示，构思内容。 如何把我们要发明的东西介绍给大家呢？它是什么样子的？有哪些功能？我们可以用思维导图的方式，把自己的想法写下来，如下面的图例： 木屋下面有四个轮子 木屋两侧有机翼 像一架没有头和尾的飞机 环游世界 遨游太空 可以居住 自动除尘 自动报警 会飞的木屋 样子 功能 看上图可知小作者想要发明的是会飞的木屋，接着围绕它的样子和功能展开。参照上面的图例，我们也可以列出自己的框架，让所思所想更加清晰明了。 方法二 写外形，按顺序。 在介绍要发明的事物的外形时要按照一定的顺序，这些顺序可以是从上到下、从外到内、从整体到局部等，同时还要注意正确使用表示顺序的词语，写的时候还可以运用我们学过的说明方法，语言要准确、生动。 小学生常用的说明方法有以下几种： 1.列数字。为了准确地、科学地说明物品的大小，往往用一些数字来说明。 2.举例子。有些太复杂、太抽象的事理不太好说清楚，我们可以通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物的特征，这样就可以说得具体明晰、通俗易懂。 3.作比较。有些抽象的或者是同学们比较陌生的事物或特性，我们可以用熟悉的事物或特性来和它作比较，所写事物的特征也往往在比较中显现出来。 示 例 高科技房子 我常常幻想未来的情景：在遥远的未来，也就是29××年，那时的科技早已踏入新时代，会飞的车早已不再是幻想。未来的危机还是能源问题，因此在未来，科学家们终于发明了一种既节省空间又不浪费资源的高科技房子。这种房子只有10平方米和20平方米两种，每人仅提供一间。 运用列数字的方法，写出了高科技房子的大小，体现了其节省空间的特点。 示 例 移动房屋 这个房屋是用纳米材料制作的，房屋的外壳像一个乌龟壳。房屋下面有四个轮子，屋顶的右侧 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
