课件编号8683667

6.2价值判断与价值选择 课件-【新教材】高中政治统编版(2019)必修四(共26张PPT)

日期:2024-05-04 科目:思想政治 类型:高中课件 查看:68次 大小:730235Byte 来源:二一课件通
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价值判断与价值选择 高二年级 思想政治 一 自觉遵循社会发展的客观规律 抗日战争时期,许多有志青年不畏艰险和困苦,从全国各地奔赴延安。延安这个原本只有约3000人的小城,从不为人知到万众嘱目,成为人们心目中的革命圣地。 国内有很多企业把“以客户为中心”作为企业的核心价值观,倡导艰苦奋斗、自我批判、开放进取、至诚守信、团队合作。正是因为坚持“以客户为中心”,许多企业获得了长足发展,品牌效应日渐凸显。 ?为什么当年许多有志青年向往延安,克服重重困难奔赴延安? ?为什么现在国内有很多企业会坚守“以客户为中心”的价值选择? 阅读与思考 1.价值判断与价值选择的含义 人们既要对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出的判断,又要进一步对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。后者称为价值判断。 2.价值判断和价值选择的关系 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。 价值判断 基础 体现 价值选择 3.价值判断和价值选择的产生 价值判断和价值选择是社会存在在人的头脑中的反映,是在社会实践的基础上形成的。 4.坚持真理,遵循社会发展的客观规律才能做出正确的价值判断和价值选择。 党的十九大报告指出:“我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军。”“从二О三五年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。” 习近平指出:“落后就要挨打,贫穷就要挨饿,失语就要挨骂。形象地讲,长期以来,我们党带领人民就是要不断解决‘挨打’、‘挨饿’、‘挨骂’这三大问题。经过几代人不懈奋斗,前两个问题基本得到解决,但‘挨骂’问题还没有得到根本解决。争取国际话语权是我们必须解决好的一个重大问题。” ?同样是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择,为什么我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同? 阅读与思考 5.价值判断和价值选择的社会历史性 特征:价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 意义: 把握价值判断和价值选择的社会历史性 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向; 有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择。 人的价值观念会随着社会历史的发展而变化。比如“忠”,在封建社会它往往和忠君联系在一起。在当代中国则表现为忠于中国共产党,忠于祖国和人民,积极投身于中国特色社会主义建设事业,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 二 自觉站在最广大人民的立场上 唐代诗人李约在《观祈雨》中写道:“桑条无叶土生烟,萧管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。” ?在这首诗中,为什么农民和地主会有不同的价值选择? 阅读与思考 1.在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。 人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。 忧心忡忡的、贫穷的人对最美丽的景色都没有什么感觉;经营矿物的商人只看到矿物的商业价值,而看不到矿物的美和特征,他没有矿物学的感觉。 ———马克思 2.价值判断与价值选择因人而异。 面对同一问题,人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异,产生不同价值判断与价值选择的冲突。 要求我们明确价值判断和价值选择的标准,分辨什么是对的、什么是错的,应该怎么做、不应该怎么做。 毛泽东说:“共产党人的一切言论行动,必须以合乎最广大人民群众的最大利益,为最广大人民群众所拥护为最高标准。” 邓小平说:“全心全意为人民服务,一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳。” 江泽民说:“人民,只有人民,才是我们 ... ...

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