(
课件网) 我 真 的 很 不 错 演员表：小静、妈妈、同学们、旁白 小静是一个内向的女孩，她在班上很少主动与同学游戏、聊天，放学路上，总见她低着头，一个人默默的走。 生日这天，妈妈送给小静一只精美的发夹，戴上后，妈妈直夸她漂亮，望着镜中的自己，小静也是眼前一亮。第二天，小静请妈妈帮她扎好小辫，便高高兴兴上学去了。 课前暖身：情景剧--神奇的发卡 这一整天，她都把头高高抬起，脸上挂满自信的笑容。神奇的事情发生了：平日不太跟小静打招呼的同学，来找小静聊天了，有些同学还约她课间一起玩。 与同学们一同游戏的小静，一下子变得开朗、活泼了许多。 回到家，小静迫不及待地告诉妈妈是美丽的发夹吸引了同学。。。 课前暖身：情景剧--神奇的发卡 同学们，你们也觉得是发夹改变了同学们对小静的态度吗？ 活动二：你喜欢镜子里的自己吗 我们每个人都有自己的优势与缺陷，虽然我不完美，但我是独一无二的，我是真的很不错！ 活动三：请同学们用“虽然，我 ，但是，我 ，所以，我真的很不错”的句式描述自己。 写一首关于“我”的小诗，在小组中有感情地朗诵，并于全班同学一起分享。 活动四：创作诗歌《我喜欢独一无二的自己》 我 我叫_____（名字）， 我有_____（五官）， 我喜欢_____（人、物或事）， 在_____方面我是独特的， 虽然我有_____这些不足之处， 但是我相信我有能力去改变。 我曾在_____时候沮丧过， 但这些也让我学到了_____。 我希望将我的_____（最大的长出）变为我的秘密武器。 为别人_____。 我现在最想_____（美好愿望）， 这就是独一无二的我，我喜欢我自己！ 勇敢地面对自己的劣势，改变能够改变的，接受不能改变的；或者，换一个角度，重新发现自己。记住：要欣赏自己、爱自己，因为每一个人都值得被珍惜！我真的很不错 活动目标：通过情境故事和游戏活动，认识到悦纳自我的重要性。懂得学会欣赏自己，别人也会喜欢并接纳自己。 过程方法目标：通过体验活动，掌握一定的悦纳自我的技巧，从而更好地认清自己。 情感态度目标：通过讨论等活动，接受自我的不完美，学会欣赏自己，形成乐观、积极的态度。 教学方法：演示法、讨论法 教学重点：认识到每个人都是不完美的，但我们要学会接受自己的不完美。 教学难点：掌握悦纳自我的技巧与方法。 教学工具：多媒体 教学环节： 暖身活动：邀请学生表演神奇的发夹 互动问题：1.是什么改变了同学们对待小静的态度？ 小静和平时有什么不一样？ 总结：生活中，如果我们表现出自己喜欢自己、欣赏自己的样子时，别人就会感受到并且也会像我们喜欢自己那样喜欢你，接受你。 你喜欢镜子里的自己吗？ 请同学们描述在镜子里看到了一个什么样的自己，你喜欢这个自己吗？不喜欢自己的哪部分呢？ 总结：我们每个人都有自己的优势与缺陷，虽然我不完美，但我是独一无二的，我是真的很不错！ 三、请同学们用“虽然，我 ，但是，我 ，所以，我真的很不错”的句式描述自己。 四、创作诗歌《我喜欢独一无二的自己》 请同学们写一首关于“我”的小诗，在小组中有感情地朗诵，并于全班同学一起分享。 我 我叫_____（名字）， 我有_____（五官）， 我喜欢_____（人、物或事）， 在_____方面我是独特的， 虽然我有_____这些不足之处， 但是我相信我有能力去改变。 我曾在_____时候沮丧过， 但这些也让我学到了_____。 我希望将我的_____（最大的长出）变为我的秘密武器。 为别人_____。 我现在最想_____（美好愿望）， 这就是独一无二的我，我喜欢我自己！ 总结：勇敢地面对自己的劣势，改变能够改变的，接受不能改变的；或者，换一个角度，重新发现自己。记住：要欣赏自己、爱自己，因为每一个人都值得被珍惜！ ... ...
