人教版五年级美术上册《第8课　鸟语花香》教学设计

鸟语花香 教学内容：人教版小学美术五年级上册第8课《鸟语花香》 教材分析： 本课属于“造型表现”领域的内容，旨在引导学生通过观察，学习掌握写意花鸟的技法，进一步了解中国民族绘画的优良传统，感受传统艺术之美，增强民族自豪感。 教学目标： 1.了解中国画工具材料常识，认识和欣赏中国写意花鸟画名家名作，感受写意花鸟笔墨趣味呈现的独特艺术魅力，激发学生对传统文化和生活的热爱。 2.学习写意花鸟画用笔、用墨、用色的方法和技巧，根据中国画工具材料特点，尝试在宣纸上进行花鸟练习，训练学生的心手相应的表现能力。 3.体验中国花鸟画用笔、用墨方法，使学生理解中国画借物抒情的笔墨情趣，提高审美能力。 教学重难点： 重点：运用中国画用笔（中锋、侧锋）用墨（浓、淡）的方法表现花、鸟，体验笔墨趣味。 难点：掌握一定的中国画笔墨技法，理解笔墨情趣。 教学准备： 课件、宣纸、毛笔、颜料 教学过程： 一、 播放音频，聆听花鸟世界。 1、 师：你们想去郊外游玩，投入大自然的怀抱吗？ 2、 师：老师前几天用声音记录了美妙的大自然。请同学们闭上眼睛， 用心去聆听音频，然后说说你仿佛听到了什么，又好像看到了什么？（师播：放一段有鸟鸣和水声的音频） 3、 学生交流。 学生A：我听到了许多鸟在枝头叽叽喳喳的声音。 学生B：我听到了泉水在叮咚叮咚地从岩缝里流下的声音。 学生C：我仿佛看到了山间的小路上长满了树，树枝上绽放出了花儿。 ?? 4、 师：刚才我们聆听了大自然中的花鸟世界，今天，老师带大家走进花鸟世界，去感受它的鸟语花香！ (【设计意图】用学生喜闻乐见的大自然景色导入课题，贴近学生生活，激发学生学习的兴趣和参与的欲望。） 二、 观赏图片，感知鸟语花香。 1、 学生出示带来的花的图片：说说你知道的花的名字。 2、 欣赏课本名师国画：王雪涛的《牡丹》、吴湖帆的《五彩结同心》、林风眠的《白鹭》、潘天寿的《花卉小品》。 问题：画家笔下的花鸟带给你怎样的印象？ 师：画家在画中往往会不经意地流露出自己的一些情感，这就是国画大师笔下的花鸟世界。 （【设计意图】通过欣赏大师的作品，交流自己的认识，在较短的时间内接受了大量的信息，扩宽了学生的知识面） 三、 师生动笔，描绘菊花形象。 讲解用笔和用墨技法 2、 师讲解菊花的形态特点：菊花是我们生活中常见的花朵。它头大，体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。在画时，我们可以把麻雀的头部和身子理解为由两个圆形。 3、 师示范菊花的画法。 A、 用羊毫笔调墨，点出花蕊。 B、 中墨勾线画出花瓣，调曙红或者藤黄染色。 C、 重墨侧锋画出叶子，焦墨勾出叶脉。 D、题字。 4、 学生按老师的示范，动笔临摹练习菊花。教师巡回辅导。教师要有针对性把一些较好的作品展示出来，鼓励学生，指出优点、缺点，并对一些画得不够好的学生给予指导。 四、 练习创作，体验笔墨情趣。 在宣纸或毛边纸上，用自己学会的方法，画一幅写意花鸟画。 五、学生作品展评 六、 教师小结，指出本节课的重点以及学生掌握不够的地方。 ... ...