2020-2021学年九年级化学沪教版（上海）复习 初识多功能瓶 课件（19张PPT）

初识多功能瓶 景海鹏 刘旺 刘洋 实验名称：除去呼出气体中的二氧化碳。 2、设计装置 设计实验 固态 溶液 氢氧化钠 盛放试剂 如何让气体与试剂充分接触 试管、锥形瓶、集气瓶等 将气体从导管中通入到液体内。 试剂的状态 试剂的种类 1、选择试剂 装置设计 NaOH溶液 （NaOH溶液可用于吸收二氧化碳） 呼出的气体 收集气体 进 出 实验步骤： 实验前，检查装置的_____。 在集气瓶中倒入约占集气瓶体积2/3的氢氧化钠溶液。 收集一袋呼出的气体，将呼出的气体接在_____（填“长导管”或“短导管”）处，将没有气体的袋子接在_____（填“长导管”或“短导管”）处。 轻轻挤压装有呼出气体的袋子，将气体慢慢通过氢氧化钠溶液，并收集在另一个袋子中。 气密性 长导管 短导管 实验现象： 请比较已处理过的气体与未处理过的气体的体积大小的关系。已处理过气体的体积要_____未处理过气体的体积。 为什么气体被处理过之后，体积会减小？ 你如何证明你的结论？ 小于 思考： 实验二：检验处理后的气体是否含有CO2 实验原理以及目的： 利用CO2能使澄清石灰水变浑浊的现象，检验混合气体中是否含有CO2。 实验步骤： 在两个烧杯中分别倒入20mL_____。将一袋已经过处理的气体以及一袋未经过处理的气体分别通入小烧杯的溶液中，观察并纪录实验现象。 已处理过的气体 未处理过的气体 预期的实验现象 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水不浑浊 澄清石灰水 实验现象 已处理过的气体 未处理过的气体 预期的实验现象 实际的实验现象 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水几乎不浑浊 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水不浑浊 洗气： 得出结论：在除去混合气体中的某一种气体时，可以选用合适的试剂，用“长进短出”的方法来除去该气体。 进 出 实验现象 已处理过的气体 未处理过的气体 预期的实验现象 实际的实验现象 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水几乎不浑浊 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水不浑浊 思考 为什么有些同学在经过洗气后，澄清石灰水仍有些许浑浊？ 1、氢氧化钠溶液中的溶质被反应完了，无法继续与二氧化碳反应。 2、二氧化碳气体还未完全与氢氧化钠反应已经离开溶液。没有与氢氧化钠溶液充分接触。 我们有什么办法可以使洗气的效果更好？ 1、增加氢氧化钠溶液的浓度，使溶液中有足够的氢氧化钠与二氧化碳反应。 2、减缓通入气体的速度。 3、多次洗气。 4、增加导管深入液面的长度。 储气：排水法 得出结论：将多功能瓶装满液体，从短道管处通入气体，将液体从长导管处排出，用“短进长出”的方法来收集气体。 利用该方法收集得到的气体具有 _____，_____的性质。 难溶于水 不与水反应 进 出 装置的其他用途 储气：排气法 密度大于空气的气体 密度小于空气的气体 空气 空气 长 长 短 短 装置的其他用途 利用“短进长出”排水法收集气体时，可在出水口接一个量筒，用来测量收集气体的体积。 进 出 如图所示装置，有洗气、储气等用途。医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置。判断以下说法是否正确： 1．B导管连接供氧钢瓶 2．B导管连接病人吸氧导气管 3．该装置可用来观察是否有氧气输出 4．该装置可用来观察输出氧气的速度 呼出的气体 NaOH溶液 澄清石灰水 用于吸收二氧化碳 用于检验二氧化碳是否被除尽 ... ...