专题四 实验题 1 题型解读 透析中考 2 方法技巧 备战中考 3 典题自测 迎战中考 题型解读 透析中考 泸州中考的实验题主要为探究性和验证性实验，实验考试的图和实验均来自于教材，并集中在七年级上、下册。(如下为2016年中考实验范围) {912C8C85-51F0-491E-9774-3900AFEF0FD7}? 探究与实验 要求 七年级上册 非生物因素对某种动物的影响 探究 制作并观察植物细胞临时装片 学会 观察人的口腔上皮细胞 学会 种子萌发的环境条件 探究 测定种子的发芽率 探究 绿叶在光下制造有机物 探究 二氧化碳是光合作用必需的原料吗 探究 七年级下册 馒头在口腔中的变化 探究 酸雨对生物的影响 探究 方法技巧 备战中考 泸州中考的实验题一般以选择题或者单独的实验探究题型出现。实验题以探究实验过程为依托，考查学生对实验的设计、分析和评价能力，从而深入理解实验反映的生物学原理。在实验的设计上，主要考查对实验材料的处理和对照组、实验组的设置。在对探究实验的分析上，主要考查实验目的的确立，实验原理的剖析，根据实验现象推理实验结论。 题型分析 解题方法 实验探究贯穿整个中学生物教学，是中学生物教材中的重点和难点，而且多出现在后面的大题中，占分比例比较高，但究其模式都是一样的。所以，在解题过程中一定要注意其中的策略与技巧： 1．认真审题：明确要求，挖掘隐含条件。 2．弄清实验类型：验证性实验有明确的验证结果，通过实验加以验证；探究性实验的现象和结果是未知或者不确定的，应针对多种可能性进行考虑和分析。 3．确定实验目的：验证或者探究什么样的生物学观点或者原理，找出探究的目的，往往题目当中会出现“研究、验证、探究”等字眼。明确目的才能明确运用什么实验原理，才能明确实验中的变量。 4．分析实验原理：涉及生物学及相关实验中的多种方法和原理，要结合课本内容，并充分利用题干中给出的实验条件进行确定。 5．变量分析形成实验思路。 6．实验结果的预测：根据已有的知识推断最合理的结果。 例1 下列关于显微镜的使用，错误的是( ) A．显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标 本→观察→收放 B．在玻片上写的字母“p”在显微镜下看到的物像是字母“b” C．显微镜放大50倍看到的细胞比放大200倍看到的细胞小而多 D．观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央，应向左上 方移动玻片标本 典型考题 B 【解析】 显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放；显微镜所成的像是倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。所以，载玻片上写的是字母“p”，则显微镜下看到的像是“d”。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。所以，显微镜放大50倍看到的细胞比放大200倍看到的细胞小而多。显微镜所成的像是倒立的像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央，应向左上方移动玻片标本。 1．用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为16×，物镜为4×，第二次使用的目镜为16×，物镜为10×。第二次在视野中看到的物像与第一次相比( ) A．细胞数目增多，细胞个体增大 B．细胞数目增多，细胞个体变小 C．细胞数目减少，细胞个体增大 D．细胞数目减少，细胞个体变小 对应训练 C 名师点睛： 泸州中考考查本知识点多以选择题的形式出现。解决本类题型必须明确放大倍数越大，观察到的细胞体积越大，但细胞数量越少。 例2 (2019·泸州)“清丽的沱江如碧萝带一般从远山飘摆而来……”，这是很多人读沈从文的《边城》后对沱江的印象，而今沱江的有些河段却因为污染导致水质下降不再“清丽”，这些河段的水生生物也 ... ...
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