第7课 正确面对考试成绩 活动目标：接纳自己的考后情绪并学会正确对待考试的思考方式。 过程方法目标：通过体验活动，掌握正确对待考试的态度，从而更积极地面对每次考试。 情感态度目标：通过讨论等活动，学会接纳自己的考后情绪，形成乐观、积极的人生态度。 教学方法：讨论法、情境体验法 教学重点：向同学学习正确应对考试的人生态度。 教学难点：改变自己对待考试的固有想法。 教学工具：情绪卡片、多媒体 教学环节： 暖身活动：请每位同学在表情卡片中挑选一张可以 代表最近一次考试结束后自己心情的卡片（开心、难过、无奈、害怕、沮丧）。 二、翻牌接力赛： 规则： 1）指定同学向全班同学展示自己所选表情卡； 2）解释自己选择的理由； 3）获得特权指定下一位同学； 4）游戏全程保持真诚，尊重每位发言的同学。 三、课堂小测试：续写故事请同学们补全故事人物内心的OS。 1）A同学这次考试数学成绩考了95分，同桌比他多了2分。 2）B同学这次考了82分，虽然考试前做了不少练习题，但计算速度还是有点慢。 3）C同学考了60分，比上一次进步了5分。 四、我来给考试下定义： 请同学们说说现在对考试的理解，为什么要有那么多次考试。 考试是_____，考试可以_____。 考试是_____，考试可以_____。 考试是_____，考试可以_____。 考试是_____，考试可以_____。 考试是_____，考试可以_____。(
课件网) NO.7 正确面对考试成绩 b y : z h a n g y a l i n g 暖身活动： 请每位同学在表情卡片中挑选一张可以 代表最近一次考试结束后自己心情的卡片（开心、难过、无奈、害怕、沮丧）。 请同学完成卡片背后的问题 1）你还记得这次考试的时间吗？ 2）用一个形容词描述下你现在的情绪？ 3）你喜欢考试吗，为什么？ 1）观察小组内同学选择的表情卡片一样吗？ 2）观察是否有同学选择了和你一样的表情卡？ 翻牌接力赛： 规则： 1）指定同学向全班同学展示自己所选表情卡； 2）解释自己选择的理由； 3）获得特权指定下一位同学； 4）游戏全程保持真诚，尊重每位发言的同学。 课堂小结： 1.单元考、期中考、期末考。。。每个同学都参加过很多次考试。考试成绩也许已经忘记，可是考试带给自己的情绪却一直印刻在心底。情绪带给我们的影响远比我们想象中深远。 课堂小结： 2.同学们的分享或许可以给自己一个重新看待考试的角度，不以一次考试论成败，不以考试论英雄。 课堂小测试：续写故事请同学们补全故事人物内心的OS。 1）A同学这次考试数学成绩考了95分，同桌比他多了2分。 课堂小测试：续写故事请同学们补全故事人物内心的OS。 2）B同学这次考了82分，虽然考试前做了不少练习题，但计算速度还是有点慢。 课堂小测试：续写故事请同学们补全故事人物内心的OS。 3）C同学考了60分，比上一次进步了5分。 我来给考试下定义： 请同学们说说现在对考试的理解，为什么要有那么多次考试。 考试是_____，考试可以_____。 考试是_____，考试可以_____。 考试是_____，考试可以_____。 考试是_____，考试可以_____。 考试是_____，考试可以_____。 2021 谢 谢 观 赏 ... ...
