中小学教育资源及组卷应用平台 2021年统编版小学语文 三年级下册第2课字词基础训练专项题 一、书写 1．认真拼读，规范书写。 xiān xì chuī fú gǎn jǐ chūn rì sǎ luò zhān shī jù lǒng wū hēi hú miàn huó pō 二、填空题 2．在括号里填上恰当的词语。 （_____）的大圆盘 （_____）的姿势 （_____）的花瓣 （_____）的公园 （_____）的小莲蓬 （_____）的荷花 （_____）的衣裳 （_____）的快乐 （_____）的阳光 3．按要求写词语 写出下列词语的近义词 纤细———（_____） 聚集———（_____） 生趣———（_____） 平添———（_____） 休憩———（_____） 偶———（_____） 写出下列词语的反义词 乌黑———（_____） 活泼———（_____） 轻快———（_____） 偶———（_____） 伶俐———（_____） 疲惫———（_____） 4．组词。 乌（_____） ? 奏（_____） ? 慢（_____） ? 采（_____） 鸣（_____） ? 凑（_____） ? 漫（_____） ? 彩（_____） 5．查字典填空 “掠”用部首查字法，应先查_____部，再查_____画；用音序查字法，应先查音序_____，再查音节_____。它的结构是_____。它在字典中的解释有：①掠夺（多指财产）。②轻轻擦过或拂过。 ③棍子或鞭子打。在词语“横掠”一词中，“掠”应选第_____种解释。 6．按课文内容填空。 “一身_____的羽毛。一对_____的翅膀，加上_____似的尾巴，这就是_____的小燕子。”这句话是按照从_____到_____的观察顺序来写的，突出了燕子_____的特点。 “电线之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。”这句话中将_____比作_____，将_____比作_____。 三、选择题 7．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ） 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 如毛的细雨由天上洒落着。 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 8．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 B．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。 C．通过班主任老师的耐心帮助，使我改正了缺点。 D．清风微微地吹拂着。 四、信息匹配 9．用“\”画掉句子中加点的多音字的错误读音。 傍晚，我和妈妈、爸爸出去散（sǎn sàn）步时，妈妈告诉我做事不能懒散（sǎn sàn）。 他把腰杆（gān gǎn）挺直，看上去就像一根电线杆（gān gǎn）。 10．选词填空。 轻快 轻巧 1．天上飞行的小鸟多么像一只（_____）的飞机啊！ 2．他们走在回家的路上，唱起了一首（_____）的歌曲。 浓香 清香 3．八月，桂花开了，（_____）四溢。真是“桂树花开，香飘十里”啊！ 4．我一进门就闻到一阵荷花的（_____）。 灵敏 灵活 5．鸟儿的嘴像人的手一样（_____），看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。 6．凡是有复眼的昆虫，视觉都是很（_____）。 五、语言表达 11．按要求写句子。 1．微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。（缩句） _____ 2．我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。（修改病句） _____ 3．人们用锋利的斧头砍倒了树木。（改成“把”字句和“被”字句） _____ 12．品读优美的句子，完成练习。 （1）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声， 已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 从这句话中，我们可以看出燕子的哪些特点？在括号里打“√”。 动作灵活（ ） 喜欢唱歌（ ） 飞行速度快（ ） （2）那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩———嫩蓝的春天，几支木杆，几 痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。 ①“几痕细线”能换成“ ... ...
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