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课件网) 【学习目标】 1、掌握文言文基本语法现象，理清叙事脉络，疏通课文内容。 2、感受荆轲勇于反抗暴秦、慷慨悲壮的人物形象；体会其一诺千金、蹈死不顾、义薄云天的性格。 3、感受文学作品中崇高的悲剧美 【教学重点】 1、梳理字词，积累文言知识。 2、理清叙事脉络，并从中概括人物的性格特点 文学常识 战国策是战国时游说之士的策谋和言论的汇编。初有《国策》、《国事》、《事语》、《短长》、《长书》、《修书》等名称和本子，西汉末刘向编定为三十三篇。它是一部国别体史书。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，共33卷，约12万字。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。 《战国策》主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。 《战国策》文思开阔，语言风格绚丽恣肆，铺张扬厉。主要艺术特色是：叙事生动形象，有不少完整而富于戏剧性的故事；文笔多彩，刻画人物栩栩如生，有鲜明的个性；说理论辩，言辞犀利、精辟；善用比喻、夸张、寓言，以增强表达效果。 背景简介 《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的第六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。太子丹于公元前 232年逃回燕国。想派刺客去劫持或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前 226年破燕，公元前 222年灭燕。 纠正字音 督亢（ ） 更（ )虑之 骨髓（?????) 燕（?????）国 揕 （?????? ）胸?????偏袒（??????） 淬（?????）火????濡（??????）缕????忤（?????）视 瞋（????）目?? 变徵(??????)之声?? ?樊於期（???????） 切齿拊（????）心 厚遗（?????）蒙嘉?? ?箕踞（? ? )以骂? 被八创( ?????）? kàng gēng suǐ yān zhèn tǎn cuì rú wǔ chēn zhǐ wū fǔ wèi jī chuāng jù 精彩场面 樊於期自刎 易水诀别 顾笑武阳 图穷匕见 庭刺秦王 第一课时 第一段 词类活用：进兵北略地 方位名词作状语，向北。 连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词，写出秦军所向披靡，燕国危在旦夕的形势，使得故事一开始就笼罩着紧张的气氛，为后面故事的展开定下了悲剧的基调。 秦兵势如破竹，燕国危在旦夕。 段意： 第二段 重点字词：微太子言 （假如没有） 愿足下更虑之 （改变） 通假字：秦王必说见臣 说，通“悦”，ｙｕè，高兴。 词类活用：秦兵旦暮渡易水 名词作状语，早晚 秦王购之金千斤，邑万家 （邑：名词作动词，封邑） 丹不忍以己之私 （私：形容词用作名词，私心） ???????? ???????? 古今异义：今行而无信，则秦未可亲也 （信：古义：信物；今义：书信） 樊将军以穷困来归丹 （穷困：古义：走投无路，陷入困境；今义：贫穷，生活贫穷，经济困难） 丹不忍以己之私，而伤长者之意 （长者：古义：品德高尚之人，此处指樊於期；今义：年长之人）? 特殊句式：秦王购之（以）金千斤，邑万家 （状语后置。应“（以）金千斤，邑万家购之”） 省略句：秦王购之 ( 以 ) 金千斤 太子丹求计，荆轲献策 段意： 第三段 重点字词：乃遂私见樊於期 顾计不知所出而 右手揕其胸 此臣日夜拊心也 秦王必善见臣 （同意副词，于是） （只是，表示轻微的转折） （刺） （形容非常痛心） （好好地） 词类活用：樊於期乃前曰 方位名词活用 ... ...
