浙江省宁波市2020-2021学年高一上学期期末九校联考语文试题 含答案

浙江省宁波市2020-2021学年高一上学期期末九校联考语文试题 ? 一、非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一??留守儿童是指父母双方或一方外出打工，而自己留在农村生活的不满十六周岁的未成年人，他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲成，朋友一起生活下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据： 项目 百分比（％） 非常想父母 65.0 害怕陌生人 40.0 觉得自己很一般 52.7 认为应该和父母一起生活 79.3 和（外）祖父母生活在一起 43.5 总是害怕被身边的人欺负 34.7 材料二??父母都在外地的留守儿童最多，占51.7％；其次是父亲外出的，占40.2％；母亲外出的最少，占8.1％，但母亲外出的留守儿童在各个方面的问题最突出。他们生活习惯更差，网络不良行为更多，意外伤害更多，对留守生活的负面体验也更高；学校表现更糟糕，遭受欺负的比例更高；在自我接纳和人际交往方面，母亲外出的留守儿童表现矛盾，他们觉得自己更有用，同时也觉得别人比自己运气好；他们觉得自己更受人欢迎，但不愿意和别人谈话聊天；他们认为自己的好朋友更多，但无助感最强。 母亲外出的留守儿童虽然面临学习生活中的重重困难，对现在生活的满意度最低，但他们没有放弃对自己和生活的信心，仍旧表现得积极向上，他们中有94.4％希望自己成为一个更好的人，比父亲外出的高2个百分点；有87.8％对未来怀有希望，比父母都外出的高6.3个百分点。 最新的一项调查显示，外出打工父母跟孩子见面和联系次数存在“临界点”，即每年见面4次，每月联系4次，不到这个次数，孩子的心理状态比不见面、不联系的情况还差。“这在心理学上被称为‘撩拨效应’，如果完全没有联系，孩子不会再指望从父母那里得到支持和帮助，遇到问题会去寻求其他人反之，如果联系紧密，孩子会指望得到父母支持。此外，当每年见面次数超过9次，每月都有联系时，孩子的心理状态基本能够达到正常孩子的水平。”北京师范大学李亦菲教授说。 （摘编自《关于农村留守儿童群体存在问题及对策的调研报告》及《工人日报》） 材料三??浙江省人大常委会日前修改的地方性法规《浙江省未成年人保护条例》中新增“留守儿童保护”专门章节，其中不仅提出父母外出后应当与留守儿童每个月至少联系一次，及时了解生活、学习和心理状况；更重要的还提出了构建全社会留守儿童关爱服务体系和救助保护机制。 而国务院下发的《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》对农村留守儿童关爱保护提出了许多有针对性的意见。按照国务院的《意见》，各级各地政府部门均出台了相应的实施办法，积极开展农村留守儿童关爱保护工作，对促进广大农村留守儿童健康成长起到了积极的作用。虽然，这些地方性的政策措施多以行政规章为主，但还没有上升到法律层面，从这个意义上说，浙江等地通过立法保护留守儿童权益，迈出了重要一步，具有重要的现实意义。 （摘编自新华网《保护留守儿童立法不能太“柔”》及《广州日报》） 材料四??不再“被留守”，让关照国民基本需求的制度提升到社会共识的水位线，各级政府责无旁贷。在政府资助下，更多像云南泸西县城子村小学那样的新校舍拔地而起，但构建严密的责任制度、激活补偿机制、提供充足的教育保障等更有效有力的行动，还要加速再加速。 再全能的政府，也有力所不逮，触及不到的角落和末端，填补治理空白，有赖于一些成熟的社会组织和民间力量发挥作用。据了解，借助“互联+”，支教平台的建设在如火如荼地进行，吸引更多有爱心和才艺的年轻人加入支教行列。对于留守儿童来说，相比物质的捐助，心理疏导与情感交流、精神培育与文化滋养的需求更为紧迫和重要。如何通过社会协作创新途径，对留守儿童展开心灵看护与调适，需要投入更 ... ...