第3课 土地改革 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 第3课 土地改革 教案 【教学目标】 1.了解土地改革的必要性;掌握《中华人民共和国土地改革法》的内容:知道土地改革的 开展及基本完成:理解土地改革的意义。 2.通过图片、史料、数据，运用对比、归纳的方法掌握历史知识，培养综合归纳问题的能 力。 3.认识土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为国家的工业化和农业的社 会主，义现代化建设准备了条件，从而体会到党和政府在新中国成立初期的英明决策，体会党 的伟大。 【重点】 土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改革法》的颁布。 【难点】 土地改革的背景、历史意义。 【教学过程】 一、导入新课 古诗导入： 悯农二首·其一 唐·李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 二、新课讲解 模块一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 《旧社会的农民》与《现代农民》 对比这4张图片，从中你感受到了什么（学生独立思考，教师根据学生回答，做最后总结） 中国共产党农村土地政策的演进 1.土地革命时期：在革命根据地进行土地革命 打土豪、分田地，废除封建剥削和债务 2.抗日战争时期：在抗日根据地实行地主减租减息 农民交租交息的土地政策，减轻了地主对农民的封建剥削 3.人民解放战争时期：在解放区实行土地政策，没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照人口平均分配土地 观看教学视频：新中国土改 土地改革的原因：（结合上图和材料找出原因） 据国家统计局公布的统计资料，全国土地改革前在农村占农户总数不到7%的地主、富农,占有总耕地的50%以上，而占全国农户57%以上的贫农、雇农,仅占有耕地总数的14% ，处于无地少地状态。 土地占有不平衡,农民终年辛勤劳动,受尽剥削,仍不能使生活达到温饱水平。这种残酷的剥削和压迫严重阻碍农村经济和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革。 根本原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 直接原因：新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 《中华人民共和国土地改革法》的颁布 1950年6月14日，刘少奇在中国人民政治协商会议第一届全国委员会第二次会议中提交《中华人民共和国土地改革法草案》，并在会议中作《关于土地改革问题的报告》。 内容：1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 具体做法：①没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种； ②同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己； ③保存富农经济，政治上中立富农。 出示图片： 翻身农民热烈拥护《中华人民共和国土地改革法》 实施过程：从1950年冬起，全国分批进行土地改革。 结果：到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。约3亿无地少地的农民，分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等，每年需向地主缴纳的3000多万吨粮食的地租也被免除。农民真正获得了解放。 出示图片： 拓展延伸 比较封建土地所有制和农民土地所有制的不同 材料研读 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制,借以解放农村生产力,发展农业生产,为中华人民共和国的工业化开辟道路。 ———《中华人民共和国土地改革法》 1.为什么要废除地主阶级封建剥削的土地所有制？ 2.这次土地改革的目的是什么？ 答案1.中华人民共和国成立后，新解放区还没有进行土地改革，封建土地制度还存在。中华人民共和国是人民民主专政的社会主义国家，要实现人民真正当家作主，就要废除封建土地制度，让农民真正成为土地的主人。同时，这也是国家建设的需要。 2.土地改革的目的是“解放农村生产 ... ...