冀教版三年级下册信息技术 18.“龟兔赛跑”卡通画 教案

《“龟兔赛跑”卡通画》教学设计 一、教材分析 本课是冀教版小学信息技术第一册第18课《“龟兔赛跑”卡通画》的内容。教学内容以龟兔赛跑的寓言故事为主线，学会插入自选图形中的云形标注、设置自选图形格式并添加相应的文字内容，使整个文档变成一个有故事情节的卡通画。 同时，本课对复制文字、插入图片的内容进行了复习。本学期的学习重点是word软件的使用。本课是学生接触word软件后的第三课，从纯文字输入到图片、文字混排再到这节课的图片、图形和文字的编排，是一个逐步深入的过程，也为下节课插入文本框做了铺垫，有着承上启下的作用。 二、学情分析 本课的学习对象是小学三年级学生，他们已经学习了半年多的信息技术课程，对电脑知识有了初步的认识。本课将小组竞赛贯穿于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用。 通过前面的学习，学生已经能从网页上下载、保存相关的图片及文字内容，基本掌握了在word文档中对文字、段落进行简单的编辑、修饰、排版，学会了在word中插入图片，调整图片的大小并尝试设置图片的环绕方式等。因此，学生对本课的学习会更加容易。 三、教学思路 根据学科特点和学生的认知水平，课前制作了专题学习网站。网站中提供了龟兔赛跑的文字介绍、图片素材、知识点的操作步骤、作业和交流社区等内容。利用专题学习网站，培养学生自主探究、合作学习的能力。 教学过程中，主要采用了任务驱动教学法和“双主线”课堂教学模式。以小组竞赛和闯关的方式，通过教师的引导，学生完成任务、课堂讨论、修改作品、展示作品、总结收获，使学生不知不觉地将本课的知识点消化和吸收。 四、教学目标 1、知识与技能： （1）学会在word文档中插入云形标注。 （2）学会设置自选图形格式。 （3）能够调整云形标注的大小并移动云形标注的位置。 2、过程与方法： 以制作“龟兔赛跑”的卡通画为活动线索，借助专题学习网站，让学生小组合作、自主探究并尝试利用自选图形美化文档。 3、情感态度与价值观： 通过本节课的学习，学生学会使用自选图形让文档更加完美和有吸引力，提升了审美意识；学生获得了制作卡通画的成功体验，激发了学习信息技术的兴趣；学生明白了骄傲必败的道理。 五、重点难点 【教学重点】：学会插入云形标注并设置自选图形格式。 【教学难点】：学会调整云形标注的大小并移动位置。 六、教学策略、教学模式 情境教学、任务驱动、自主探究、小组合作、“双主线”课堂教学模式 七、教学准备 专题学习网站 课件 范例作品 自制卡通画 龟兔赛跑视频 八、教学过程 【导入】视频激趣 创设情境 师：同学们，今天，大森林里发生了一件有趣的事情。究竟是什么事情呢？ （播放《龟兔赛跑》视频） 师：刚才大家看到的寓言故事叫什么呢？ 生：（龟兔赛跑） 师：这节课我们就把这个故事做成一组卡通画。（展示幻灯片）那么，你知道卡通画是什么样子的吗？ 生：（尝试理解） 师：对了，卡通画里可以有文字和图片。老师这里有一些卡通画，想看吗？ 生：（想） 师：（播放井底之蛙、狐假虎威、小蝌蚪找妈妈的卡通画幻灯片） 师：你们喜欢这些卡通画吗？下面，我们一起来学习“龟兔赛跑”卡通画。 【设计意图】利用《龟兔赛跑》的视频，激发学生的兴趣；利用卡通画图片，学生对制作卡通画形成初步印象。视频与图片结合，导入本课课题，激发学生的创作欲望。 【讲授】自主探究 合作学习 师：下面进行小组竞赛，我给大家设计了四个挑战任务，完成任务的组和敢于上台挑战的同学会获得笑脸，获得笑脸最多的组还会收到老师的卡通画呢！（拿出礼物） 师：请同学们打开专题学习网站，网站分为5个版块：故事简介、图片素材、智慧魔方、拓展练习、交流社区。（简单介绍网站） （一）初级挑战：初识卡通画 1．复制文字。 师 ... ...