第六课 体育场馆设计 （教案+课件）(共33张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 人美版美术 九年级下册 第六课《体育场馆设计》教学设计 课题 体育场馆设计 单元 第六课 学科 美术 年级 九年级下册 学习目标 了解认识体育场馆的知识及设计的基本原则欣赏并分析体育场馆设计的特征及艺术风格表现形式尝试以手绘图像的方式设计体育场馆作品，并互展示与评价 重点 了解体育场馆的知识及设计的基本原则欣赏并分析体育场馆设计的特征及艺术风格表现形式 难点 尝试以手绘图像的方式设计体育场馆作品，并互展示与评价 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 说到体育场馆大家都不陌生，大家平时是否有去体育场馆运动？相互之间交流说说你印象中的体育场馆是如何的？ 欣赏体育场馆 思考平时见到的体育场馆的外观及设计风格是如何的 抛出问题引发学生能主动去观察思考 讲授新课 体育场馆：为专业体育比赛或群众性体育活动等设置的体育场所。其建筑造型是内部空间的真实反映。场馆造型基础：外观有所创新，择内部空间结构则需寻求特点和突破。体育场馆设计包含：注意周围环境，环保材料，独特造型，巧妙构思与新技术结合。 请欣赏北京建筑大学体育场视频，仔细观察体育场馆的设计为什么不同于一般的建筑设计？欣赏视频视频视频当中可看出体育场馆的设计是根据运动项目所需的设施设备及空间大小进行合理布局来满足运动人员的运动需求。 请了解体育场馆设计的基本原则，这也是为什么体育场馆设计不同于一般建筑设计的原因。 体育场馆设计的基本原则 功能性 场馆设计要适合体育比赛要求，空间大，要符合各种比赛特点要求拓展性 要与周边环境、其他建筑相协调，并注意多功能特点 使用性 便利性和环保性 标志性 应成为城市标志性建筑，彰显体育精神与地区形象 罗马小体育宫 ———图片 以精巧的圆形屋顶著称于世，1620个钢筋混凝土构件组成的天顶菱形图案，体现了力与美的完美结合。 五棵松体育馆———图片 国内首家符合NBA标准的多功能体育馆，秉承“绿色奥运”理念，采用“三水合一”节水系统。造型简洁，金色的铝板幕墙色彩醒目，现代感强。 日本东京代代木国立体育馆———图片 1964年东京奥运会而建造的，包括一座游泳馆和一座球类馆，都采用了悬索结构的优美造型，有同求异，相互呼应，备受赞誉。 国家体育场 北京奥运会主会场，综合性体育场，整个场馆结构组件互相支撑，形成网格状的构架，把体育场编织成温馨的“鸟巢” 与周围奥林匹克森林公园，国家游泳中心“水立方”等环境融为一体，形成特色的建筑群。 为了让大家能更直观的了解国家体育场的结构及设计风格等特征，一起来欣赏以下视频。 视频 课堂交流 通过欣赏以上的几个著名的体育场馆，请思考说说这些体育场馆设计都有哪些特点？ 体育场馆特点 外形———几何造型，具象造型，抽象造型色彩———环境一致，灯光协调材料：坚固、肌理感强 了解体育场馆的建筑造型基础要素。欣赏视频观察体育场馆设计为什么不同于一般的建筑设计，了解体育场馆设计的基本原则欣赏与分析体育场馆设计风格及特点观看国家体育场馆的视频，了解国家体育场的结构及设计风格特征，相互之间交流说说 讲解体育场馆设计所需的基础要素及设计需注意的因素欣赏视频，让学生能通过视频观察体育场馆设计为什么不同于一般的建筑设计，讲解体育场馆设计的基本原则带领学习一起欣赏与分析体育场馆设计风格及特点讲解国家体育场馆并让学生观看视频使其对国家体育场馆的结构及设计风格特征更为了解。 拓展提高 常见的建筑设计一般有：草图，平面图，结构与效果图，建筑模型等表现手法。 请欣赏体育场馆设计的平面图，结构效果图及建筑模型。图片 ———立体结构图图片 ———平面图图片 ———建筑模型图学习体育场馆设计方法和步骤，和欣赏学生 ... ...