中小学教育资源及组卷应用平台 第六课 有多少浪费本可避免 【知能目标导引】： 1、观察生活中的浪费现象，了解浪费造成的危害； 2、在生活中懂得节约，避免浪费。 【知能目标解析】： 知识结构图： 餐桌上的浪费：认识浪费 避免浪费 浪费本可避免 还有哪些浪费可以避免：反对浪费提倡节约 重难点解析： 避免浪费 生活中除了饮食浪费，还有水电、燃气、衣物、文具、纸张等方面的浪费。一个人浪费一点不觉得，但一个人日积月累那就是一个很大的数目。勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约的好习惯。 关于节俭的格言 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。———萨迪 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。———李商隐 静以修身，俭以养德。———诸葛亮 节俭是致富的秘诀。节俭是你一生中食之不完的美筵。—爱默生5、一切节约，归根到底都是时间的节约。———马克思 【知能巩固训练】： 一、打补丁，填一填： 浪费行为是对劳动者劳动成果的（ ）。 节约粮食是习惯，更是（ ）。大家都从（ ） 做起，从（ ）做起，为形成勤俭节约的良好风尚作出自己的努力。 （ ）是中华民族的传统美德，我们要养成这个好习惯。 二、做判断，辨一辨： 每次浪费一点看起来不多，但日积月累就是一个很大的数目。（ ） 除了食品上的浪费，生活中还有水、电、纸等浪费现象存在。（ ） 节俭是大人的事，与我们小学生没什么关系。（ ） 保质期短的食品看起来很新鲜，可以多买点儿放在家里慢慢吃。（ ） 小明认为自己花钱买的矿泉水，喝不完扔了，别人管不着。（ ） 上体育课时，教室的灯就让它开着，又不是自己家的电。（ ） 取之有度，用之有节，则常足。（ ） 浪费粮食不单是粮食的浪费，更是对劳动者劳动成果的不尊重。（ ） 三、找朋友，选一选： 1.“取之有度，用之有节，则常足”，这句话的含义是（ ） A. 从节俭变得奢侈容易，从奢侈转为节俭则很困难 B.只有节俭可以使人廉洁奉公 C.有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足 D.节俭是善行中的大德 2.水是万物之源，没有水就没有生物，更不会有人类。如果不节约水资源，给我们带来的后果有（ ） ①淡水资源枯竭，人类失去生存所需的饮用水 ②水价上涨，日常生活负担加重 ③农作物缺少灌溉不能存活，干旱地区旱灾加剧 ④开采地下水资源，造成地面塌陷 A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 四、生活实践，找一找： 找一找写一写关于浪费与节俭的名言警句 2、同学们，通过学习我们知道了节约是习惯，更是美德。找一找你在生活中发现有哪些节约的好习惯是值得我们去学习的？ 附：第六课参考答案 一、填空题 不尊重 美德 自身 小事 勤俭节约 二、判断题 √ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.√ 单选： 1. C 2.D 生活实践： 由俭入奢易 ，由奢入俭难 静以修身 ，俭以养德 比如：在餐馆吃饭，吃不完的饭菜打包带走；纸张两面用； 淘菜水冲厕所； 人离开后随手关灯等 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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