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课件网) 4.梅花魂 语文统编版 五年级下 1.认识“葬、腮”等12个生字。 2.默读课文，能说出课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的感情。（阅读要素） 3.能结合课文内容，说出自己对课文题目“梅花魂”的理解。 目标导学 陈慧瑛，著名作家、诗人。1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。 主要作品：《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》《厦门人》等。 作者简介 梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不惧严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。 简介梅花 玷 绢 虬 腮 撩 郑 秉 侨 眷 葬 码 飕 我会认 折 zhé shé 曲折 折本 多音字 zhē 折腾 冷艳： 耐寒而美丽。 形容香味清淡而芬芳。 颇负盛名： 名气很大。 幽芳： 古玩： 古代流传下来可供玩赏的器物。 词语解释 不甚在意： 不太在意。 玷污： 弄脏，使有污点。多用于比喻。 严肃认真。 骨气： 坚贞不屈的气概。 郑重： 秉性： 性格。 词语解释 眷恋： 对自己喜爱的人或事物深切地留恋。 课文写了外祖父的哪几件事？表达了外祖父怎样的感情？ 整体感知 ①教“我”读唐诗宋词，读到思乡的句子时会落泪。 ②因“我”弄脏墨梅图而发脾气。 ③因年老不能回国而难过得哭起来。 ④离别前，把最珍贵的墨梅图送给了“我”。 ⑤船快开时，又把绣着梅花的手绢送给“我”。 表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。 故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 作者开门见山，睹物思人，由故乡冷艳、幽芳的梅花想到外祖父，引出下文。 课文解读 我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在花梨木大交椅上,一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁” 之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来:“外公哭了，外公哭了!”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说:“莺儿，你还小呢,不懂!” 这是外祖父第一次流泪，外祖父由这些诗词想到了自己，想到了家乡和亲人，思乡之情不能自己，因而潸然泪下。 外祖父为什么教“我”读唐诗宋词？让外祖父流泪的诗词有什么共同特点？ 外祖父教我读唐诗宋词，目的是让“我”从小受到祖国文化的熏陶，因为唐诗宋词是中华民族文化的瑰宝，它渗透着中华民族的精神。 同时，外祖父借读这些诗词，寄托自己对祖国的思念之情。 这些诗词有“思”，有“归”，有“愁”，都是思乡的名句，饱含着浓浓的乡思和无尽的乡愁。 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲:“孩子要管教好,这清白的梅花，是能玷污的吗?”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪:一幅画而已， 有什么稀罕的呢? 外祖父对墨梅图的珍爱。 外祖父对墨梅图及其珍爱。 有一天，母亲忽然跟我说:“莺儿，我们要回中国去!” “干吗要回去呢?” “那儿才是我们的祖国啊!” 哦!祖国，就是那拥有长江、黄河、万里长城的地方吗?我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。 “欢呼”“充满了快乐”表达出“我“迫不及待想要回国的欢快心情，也反映了”我“对祖国的向往和热爱。 ... ...
