6.2《集体生活成就我》教学课件（27张PPT+同步检测题）

(课件网) 6.2 集体生活成就我 部编版道德与法治 七年级下 教学目标 情感、态度和价值观目标：培养学生热爱集体的情感，能够自觉融入集体。能以积极乐观的心态承担自己角色应尽的责任，关爱集体；增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。 能力目标：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我；提高在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发展的能力。 知识目标：知道集体对个人的重要作用，知道在集体中如何展示个性。 新知讲解 环节一：在集体中涵养品格 普通成员 小组组长 学习委员 班长 课代表 生活委员 体育委员 集体 进入到中学已经快一年了的时间了， 你担任过什么班级工作？ 这样的经历为你带来了什么哪些改变？ 把你的经历和同学们交流一下。 生活剧场一：七 年级（6）班是省级文明班集体。在这个大家庭里，同学们总是愿意发挥自己的一技之长参加学校的各种活动，努力为班级争取荣誉；在自习课上，即使班主任不在教室，同学们也能自觉遵守纪律，教室总是静悄悄的；班里的学习“一帮一”活动广受欢迎，班级成绩稳居年级第一；班级的“意见箱”里总是有同学们针对班级管理和班级活动的各种建议… 七年级（6）班为什么能荣获省级文明班集体？ 优秀班集体展板 在集体中，每个人都有自己不同的角色和职责 职责不分轻重，工作不分大小 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 认真做事，服务他人，奉献集体 展现个人价值，体验责任感，做有担当的人 生活剧场二：身处这样的集体中，生性内向、怯于表现的小菲变得越来越活泼、自信；“独行侠”小鹏也开始热衷于参加集体活动；班长小美认为，虽然当班长要占去自己不少时间、精力，但是自己的能力有了明显的提升，获得了满满的成就感…… 结合材料交流优秀班集体对同学们的影响。 在集体生活中，你更希望得到哪一种情感？ 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 (1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 (2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 集体生活对我们涵养品格的作用是什么？ ★怎样在集体生活中涵养品格？ 回归生活 李晓雄喜欢绘画和写作，在班级中申报的岗位是黑板报主编，为了编好黑板报，他主动与同学交流合作，征稿、催稿、编辑、版面设计……忙得不亦乐乎，感觉自己的性格开朗了很多，生活充实又有价值，绘画及写作水平也提高了，学习劲头也很足。 思考：李晓雄同学是怎样涵养自己品格的？ ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 近年来,朱婷带领中国女排连续获得奥运会、世界杯等大赛冠军，她自己也屡获 MVP 殊荣。接受采访时，朱婷多次强调是自己幸运遇到中国排球队，是中国排球队这个集体培养了自己。她说：“中国排球给了我所有，不仅给我鲜花、掌声，还有我的吃苦劲儿。尽管我是队长，但大家配合的都很好，不管谁有好点子，大家都响应，相互学习，都会跟着做。不管谁遇到技术上还是生活上的困难，大家都会积极帮忙解决。为了赢一个球，一场比赛，大家都充分尊重郎导的调配，大家都心甘情愿，每个队员都成长很快……” 思考：朱婷的成长给我们什么启示？ ②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 环节二：在集体中发展个性 个性的形成与发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。 个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中 ... ...