课题：第五课 重复命令效率高 科目：信息技术 教学对象：六年级学生 课时：1课时 一、教学内容分析 本课的主要学习内容是运用重复命令来绘制图形。重复命令非常有用，既是本单元的学习重点，也是教学难点之一。教材分两步进行教学，第一部分主要学习重复命令画正方形，第二部分是让学生理解重复命令中重复次数与重复内容的关系，推导出正多边形的画法来画圆形。 二、教学目标 1．知识与技能? （1）掌握重复命令的作用和格式。 （2）了解正多边形和圆形的绘制原理，了解旋转角度与次数的关系。 2．过程与方法 （1）通过循序渐进的任务探究来让学生掌握正多边形的画法，并学会探究出圆的画法。 （2）通过自学、合作探究、分层练习、推演等过程，解决教学重难点，培养学生观察、分析、计算能力。 3．情感态度与价值观 （1）帮助学生来体验使用信息技术手段来解决问题的便捷性，形成良好的编程思维 （2）激发学生利用Logo语言探究新知的兴趣，让学生获得使用程序语言来控制画图的成就感。 三、学习者特征分析 学生已经掌握了一定的计算机操作能力，尤其是具有了英文打字基础。同时经过本单元前面的学习，对Logo语言有了基础的认识，并已经掌握了Logo语言的基本命令。但重复命令的学习将命令形式从单一形式转向了复合命令，命令操作从一步操作到多步操作，学生的认知特点仍以形象思维为主，一些空间观念和简单的几何知识，如角度计算等，都是本课重要的铺垫。所以要求学生具有初步的抽象思维能力与推理能力。 四、教学策略选择与设计 利用计算机教室的硬件设备和软件授课，教师通过自学、范例演示、任务驱动、活动探究等方法，引导学生进行学习，培养学生相互协作，养成良好的学习习惯，促进学生多练习、勤思考，锻炼学生分析解决问题的能力，促进他们信息素养的提高。 五、教学重点及难点 1．教学重点 （1）重复命令repeat的作用与格式。 （2）用重复命令绘制正多边形的方法。 2．教学难点 （1）正多边形旋转角度与次数的关系。 （2）用重复命令绘制圆形的原理。 六、教学过程 复习旧知??导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 提问：你能熟练地画出一条直线么？ 提问：你能在画线的基础上再画一个正方形吗？ ? 练习FD 100 BK 100 练习FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 复习基本命令，并用十字图形导入新课。 提问：在练习的过程中你有什么体会？ 教师：LOGO语言提供了一种书写简洁的方法，引出REPEAT命令揭示课题 学生汇报交流书写录入中的体会。 从实际问题出发，引导学生思考，激发学习兴趣。 自主学习：REPRAT命令 布置任务：自学课本P28页重复命令的格式与功能 自学repeat?命令及格式 自主学习的过程有助于学生提升学习的能力。 提问：重复命令的格式与功能你们了解了多少？ 总结格式：repeat?次数[命令组] 教师巡视学生的操作 汇报重复命令的掌握情况 ? 提出问题：海龟转角的度数应该怎样计算？ 师生共同总结：转角度数=360/次数 思考、讨论、交流 ? 在分层次的探究中逐步掌握重复命令的使用方法，也培养观察、分析与归纳总结的能力。 分组探究：画正多边形 出示各种正多边形，用重复命令还可以画多边形。 教师演示正四边形的画法。 REPEAT 4[FD 100 RT 90] 布置探究任务二：画等边三角形、正五边形、正六边形。 ?? 学生上机练习用重复命令再次画正方形 ? ? 分4大组领取任务，尝试编程，初步尝试使用重复命令画正三角形、正六边形 ? 组内交流，各大组汇报 repeat 3[fd 40 rt 120] repeat 5[fd 40 rt 72] repeat 6[fd 40 rt 60] 帮助学生理解用外角和360度除以边数算出转角度数的数学原理。 讨论讲解多边形转角度数是如何计算的？ 总结并板书：每次转角=360/边数 讨论交流 ? 师生共同讨论七边形的角度如何 ... ...
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