湘文艺版一年级音乐下册 第9课《（听赏与跟唱）娃哈哈》教学设计

（听赏与跟唱）娃哈哈 教学设计 1教学目标 1、知识目标：知道维吾尔族是_??????è????????è??_的少数民族之一。了解维吾尔族的一些民族风情。 2、能力目标：学生能用欢乐的情绪演唱歌曲，并学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。 3、情感目标：培养学生热爱伟大祖国的情感，增强民族团结意识。 2学情分析 歌曲《娃哈哈》是一首新疆民歌,它以小孩子的语言和富有新疆特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸福生活。歌曲词义简单,节奏明快。 3重点难点 教学重点： 学生能用欢乐的情绪演唱歌曲，并能用简单的新疆舞动作边歌边舞。 教学难点： 掌握歌曲的旋律与前八后十六的节奏型21·cn·jy·com 4教学过程 活动1【导入】组织教学 一、组织教学 听音乐进教室（《娃哈哈》） 二、导入新课 1、（播放一段新疆舞录象） 师：你们看，这些舞蹈的小女孩，他们的衣着打扮和我们有什么不同吗？你们知道这是什么民族的舞蹈吗？ 生：新疆的。 师：对，这是新疆维吾尔族的舞蹈_??????????????±???_56个民族，是个多民族的国家。新疆位于我国的西北部，那里的人们个个能歌善舞，热情大方。你们知道新疆有些什么特产呢？ 师：对，最有代表性的土特产是哈_?????????è??è?????_新疆的哈密盛产哈密瓜，吐鲁番盛产一串串紫葡萄。（出示图片）所以新疆人最喜欢用葡萄和哈密瓜热情招待远方来的客人。 活动2【讲授】讲授新课 三、节奏训练 师：今天，我们就请吐鲁番的姑娘带领我们到葡萄园去摘葡萄，好吗？ 师：你们看，葡萄园里的葡萄真多，一串串都垂下来了。在每一串葡萄上都有节奏，请你根据老师拍的节奏，把相应的葡萄摘下来。 （学生摘下葡萄以后，高举葡萄让全班同学一起拍一拍。） 师：小朋友真棒_???????????????è??_萄都摘下来了，那你们想不想和好朋友一起分享这份快乐呢？找一位好朋友站在一起。拍一拍《娃哈哈》的节奏。（播放音乐《娃哈哈》） 师：我们大家都是好朋友，我们要一起分享快乐。（几个人排成一排，高举葡萄。）全班小朋友一起拍一拍。（音乐《娃哈哈》） 四、新授歌曲《娃哈哈》 师：刚才我们跟这位新疆的女_?????¨è??è????????_摘了许多葡萄，心里特别快乐，新疆人个个能歌善舞，让我们听一听新疆的歌曲吧！（边放歌曲录音，师边跳新疆舞） 师：小朋友想不想学这首歌？好，听老师唱这首歌。（师范唱） 师：你们怎么也会唱的？那你们知道这首歌的名字吗？好，让老师听听你们唱。（学生唱） 师：你们再仔细地听老师唱，你们唱的歌词和老师的一样吗？（老师唱） 师：跟老师有节奏地念歌词。 （跟着音乐没有声音的唱一遍歌词。） （跟着音乐轻轻地唱一遍。） 师：你们觉得这首歌的情绪应该是怎样的？请你很有感情地来唱这首歌。 （请男同学轻轻地唱给女同学听，请女同学轻轻地唱给男同学听。） 师：新疆人个个能歌善舞，你们能模仿他们也边歌边舞吗？ （学生自由发挥跳起来） 师：好，你们跳得真棒。 活动3【练习】活动 五、编创活动 师：老师这里有一些新疆_??????????????????_以及为歌曲伴奏的铃鼓，接下来请每一组的小朋友商量一下，你们准备怎么表演，看哪组编的动作最多，最有创意。我们请大家评论一下。 （小组展示，评价、表扬） 师：新疆人民是最热情的，来，让我们邀请客人、朋友一起跳起来吧！（音乐《颂祖国》） 六、在愉快的新疆音乐中结束此课 ... ...