中小学教育资源及组卷应用平台 统编版六年级语文下册精品预习导学案 4.藏戏 【学习目标】 1.理解重点词语，读懂课文内容。 2.整体感知课文内容，边读课文边想象藏戏演出时的情景。 3.根据课文内容了解藏戏的形成及其特色。 4.体会传统戏剧艺术的魅力和丰富的文化内涵。尊重、包容、理解不同民族的文化艺术。 【走进作者】 马晨明：曾任《金融时报》《人民日报》记者。山东菏泽人。早年援藏。主要作品是《西藏采访笔记》。 【自主预习】 1.初读课文，扫清字词障碍。 （1）给下列生字注音并组词。 僧 （ ） 缰 （ ） 噬 （ ） 琼 （ ） 獠 （ ） 敦 （ ） （2）给多音字注音组词。 （ ） （ ） 哄 （ ） 传 （ ） （3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。 剧种 激流 吞噬 发誓 旷野 柔顺 獠牙 压抑 两面三刀 别无所求 优哉游哉 演绎 开山鼻祖 （4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。 咆哮： 吞噬： 压抑： 身无分文： 开山鼻祖： 两面三刀： 演绎： 随心所欲： 优哉游哉： 2.再读课文，概括文章主要内容。 世纪教育网版权所有 3.有感情朗读课文，思考问题。 （1）藏戏的主要特点 课文的开头，作者连用三个_____句构成一组_____句，概括了藏戏的三个主要特点———_____、_____ 、_____ 在全文中起_____的作用。 （2）藏戏的传奇故事 下列说法不正确的一项是( ) A．藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。 B．第一个藏戏班子的组成人员是十位能歌善舞的姑娘。 C．第一个藏戏班子演唱的目的是劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。 （3）藏戏里的面具(连线) 红色 王妃 威严 绿色 国王 柔顺 半黑半白 妖魔 压抑和恐怖 青面獠牙 巫女 两面三刀 （4）藏戏的特色 藏戏的特色主要有( )(多选) A.以雪山江河、草原大地为背景，艺人们席地而唱。 B.所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。 C.面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。 D.情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥。 【摘抄积累】 4.摘抄文中自己喜欢的句子。 【片段赏析】 5.阅读课文1-7段，回答问题。 （1）课文前三自然段句式有什么特点？在全文中有什么作用？ （2）写出短文的过渡句。 （3）写出唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福的原因。 （4）你认为唐东杰布创造了那些传奇？ 【相关链接】 其他的地方戏曲： 黄梅戏 安徽地方戏曲剧种。黄梅戏表演艺术家带代表严凤英，代表巨作《梁山伯与祝英台》。 豫剧 河南主要剧种。豫剧的代表人物有常香玉、陈素真、崔兰田、马金凤、阎立品等“豫剧五大名旦”。流行的传统剧目有《抬花轿》《花木兰》《穆桂英挂帅》《秦香莲》等。 越剧 浙江地方戏曲剧种。越剧有不少优秀剧目,有《西厢记》《琵琶记》《孔雀东南飞》等。著名演员有袁雪芬、傅全香、戚雅仙、范瑞娟等。 川剧 四川、云南、贵州等西南几省人民所喜闻乐见的民族民间艺术。较优秀的剧目有《琵琶记》《柳荫记》《文成公主》《水漫金山》《滚灯》《变脸》等。 【参考答案】 1.初读课文，扫清字词障碍。 （1）给下列生字注音并组词。 僧sēnɡ（僧人） 缰jiānɡ（缰绳） 噬shì（吞噬） 琼qiónɡ（琼枝） 獠liáo（獠牙） 敦dūn（敦厚） （2）给多音字注音组词。 hònɡ（起哄） chuán（传说） 哄 hōnɡ（哄堂大笑） 传 zhuàn（传记） （3）略 （4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。 咆哮：①形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。②( 猛兽) 怒吼。 吞噬：吞食。 压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。 身无分文：形容非常贫穷。 开山鼻祖：佛教用语，原指最先在某座名山创立寺院的人。后比喻首创学术、技艺的某一流派或首创某一事业的人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。 两面三刀：指耍两面 ... ...
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