中小学教育资源及组卷应用平台 语文园地 尖子生同步训练 一、用“√”为加点字选择正确的读音。 1.小马驮着口袋撒（sā sǎ）腿就跑，袋子破了也不知道，种子撒（sǎ sā）了一地。 2.尽管小鹿拼命挣（zhēng zhèng）扎，也没能把两只角从树枝中挣（zhèng zhēng）脱出来。 3.这种身段匀称（chēng chèn）、背上有白色斑点的鹿被称（chēng chèn）为梅花鹿。 二、把下面的词语补充完整，并完成练习。 源源（ ） 津津（ ） 依依（ ） （ ）忧（ ）虑 （ ）边（ ）际 （ ）言（ ）语 我发现第一行的词语是AABC式结构的词语，我积累了许多这样的词语，如：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿；第二行的词语是ABAC式结构的词语，我积累的这样的词语有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 三、读一读，注意加点的部分，并照样子补充句子。 1.鹿噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” （1）妈妈＿＿＿＿＿＿＿：你怎么来了？” （2）小明＿＿＿＿＿＿＿：“我考了一百分！” 2.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 （1）“天哪！这件衣服真漂亮！”姐姐＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“不写完作业，你休想出去玩！”爸爸＿＿＿＿＿＿＿。 四、下列寓言故事蕴含着什么道理？请连一连。 1.《乌鸦喝水》中蕴含的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．《狐假虎威》中蕴含的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．《揠苗助长》中蕴含的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．《南辕北辙》中蕴含的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．《画蛇添足》中蕴含的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6．《井底之蛙》中蕴含的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、文学积累。 1.中国古代寓言凝结着中华民族的＿＿＿。这些寓言故事题材＿＿＿，形式活泼。故事的主人公可以是＿＿＿，可以是＿＿＿，也可以是植物。故事多借用＿＿＿手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，但仍需要自己去理解、思考。? 2.伊索寓言包含很多＿＿＿的民间故事，内容大多与动物有关。书中讲述的故事＿＿＿，刻画出来的形象＿＿＿，每则故事都蕴含着深刻的＿＿＿，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。? 3.读克雷洛夫寓言时，我们会发现，很多故事都似曾相识，却被赋予了＿＿＿。老故事，新道理，这也是很多古老的寓言能够＿＿＿、＿＿＿的原因。 六、小小辩论会。 正方：轮流担任班干部,能让每个同学都得到锻炼和成长。 反方：应该由最合适的同学长期担任班干部,这样比较稳定。 请你选择自己同意的观点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 请你陈述理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、阅读。 画蛇添足 古时候，楚国有一家人，祭完祖先之后，准备将祭祀用的一壶酒赏给帮忙办事的人喝。但是帮忙办事的人很多，这壶酒如果大家都喝是不够的，若是让一个人喝又喝不完。这一壶酒到底怎么分呢？ 大家都安静下来后，有人建议说：“每个人在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就把这壶酒给谁喝。”大家都认为这个方法好，都同意这样做。于是，大家在地上画起蛇来。 有个人画得很快，一转眼就画好了，他就端起酒壶要喝酒。他回头看看别人，他们都还没有画好呢。他心里想：他们画得真慢。他又想显示自己的本领，便扬扬得意地说：“你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚也不算晚呢！”于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来。 正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。那个人马上把酒壶从他手里夺过去，说：“你见过蛇吗？蛇是没有脚的，你为什么要给它添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你， ... ...
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