中小学教育资源及组卷应用平台 第7课 鹿角和鹿腿 生字规范书写 尖子生同步训练 一、给句子中加点的多音字选择正确的读音。 jīn jìn 1.马小虎看到草地上写着“禁（ ）止踢球”的牌子，禁（ ）不住叹了口气。 sā sǎ 2.渔民在船上撒（ ）网，农民在田中撒（ ）种，到处是一片繁忙的景象。 二、看拼音，写字词。 一只梅花lù（ ）跑到小chí táng（ ）边，看到自己美丽的倒影，它一边xīn shǎng（ ）一边发出感tàn（ ）：“我的身段多么yún chèn（ ）啊！” 三、下列句子应该读出什么样的语气？（填序号） A.得意 B.惊喜 C.惊慌 D.难过 1.咦，这是我吗？（ ） 2.啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。（ ） 3.唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（ ） 4.鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。（ ） 四、词语搭配。 （ ）的珊瑚 （ ）的长腿 （ ）的狮子 （ ）的池水 （ ）地逼近 （ ）地喝水 （ ）的离开 （ ）地奔跑 五、从下列句子中可以体会到鹿怎样的心情？把相应序号填在句子后面的括号里，并按要求排序。 A.不满 B.恍然大悟 C.自我欣赏 D.惊讶、怀疑 1.“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（ ） 2.“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” （ ） 3.“咦，这是我吗？”（ ） 4.“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” （ ） 根据课文内容可以知道，鹿的心情变化是这样的：D→（ ）→（ ）→（ ）。 六、按要求写句子。 1.鹿的角被树枝挂住了。（改为“把”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.池水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句意） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、读句子，回答问题。 他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 1.“逃生”的意思是＿＿＿＿，它和“＿＿＿＿”的意思正好相反。 2.这句话把鹿的角与腿作比较，形象地说明了（ ）。 A.美丽的角害了鹿的命，腿让它得以保命 B.看待事物不能只看外表，还要看内在作用 八、课文内容填空。 这篇课文是一则＿＿＿＿故事，课文按＿＿＿＿的顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己＿＿＿＿，抱怨＿＿＿＿，接着写狮子扑来了，鹿的＿＿＿＿让他狮口逃生，而＿＿＿＿却让他差点儿送了命。 九、课内阅读。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就（ ）。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地（ ）在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝（ ）住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛（ ）过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一（ ），才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前（ ）去。这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 1.选择恰当的动词填在文中的括号里。 奔 跑 挂 甩 扑 扯 2.根据下面的提示及课文内容填空。 角：美丽 欣赏 差点儿送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生 鹿（ ）自己（ ）的鹿角，却（ ）细长的腿太（ ）。当凶猛的狮子向他扑来时，（ ）的鹿腿帮他（ ），而美丽的鹿角却让他（ ）。 3.判断下列说法是否正确，对的打“√” （1）美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是最重要的。（ ） （2）鹿 ... ...
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