第十八章 数据的收集与整理 复习课 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 课 题： 数据的收集与整理 课型:__复习 课时:___ ____ 主备人： _ _ 审核人： _ 授课时间:_____年__月___日 学情分析 学生对统计的基本知识有了初步的掌握，但需进一步体会各知识间的联系以便提高应用能力。 设计理念 本节课为复习课；教师采用一问一答式，促使学生积极思考，回忆知识，然后在掌握知识概念的基础上，通过例题逐步体会如何把知识应用到实际问 教学目标 1．梳理本章的知识结构，形成知识网络图，逐步掌握收集数据的方法，整理数据，用统计表、统计图表示数据的一般方法；2．知道抽样调查是了解总体情况的一种重要数学方法；3．掌握总体、个体、样本、样本容量的概念，分清要考察的对象；4．会运用抽样的方法选取样本，并使样本具有代表性；5．会对抽样调查得到的数据进行整理，能选用合适的图表表示数据的分布 学习重点 1．归纳本章的知识结构图，使学生所学知识前后联系形成网络。2．选择合适的方法整理、表示数据。 学习难点 对抽样调查得到的数据进行整理与表示 教学准备 导学卡 教学过程 三个阶段 学习内容 教师行为 期望学生行为 我的做法 自主学习阶段 一、创设情境，引入新课；某校七年级共有500名学生，市团委准备调查他们对“低碳”知识的了解程度. （1）在确定调查方式时，市团委设计了以下三种方案： 方案一：调查七年级部分女生； 方案二：调查七年级部分男生； 方案三：到七年级每个班去随机调查一定数量的学生. ?请问其中最具代表性的一个方案是???????. （2）市团委采用了最具代表性的一个方案，并用收集到的数据绘制出两幅不完整的统计图（如图所示）.请你根据图中信息，将其补充完整； （3）请你估计该校七年级约有多少名学生比较了解“低碳”知识. 教师巡回指导 阅读思考,联系生活实际，独立完成练习。 合作交流阶段 二、探究新知对某文明小区400户家庭拥有电视机数量情况进行抽样调查，得扇形统计图，根据图中提供的信息回答下列问题：（1）有一台彩电的家庭有多少户？（2）有两台彩电的家庭有多少户？（3）有三台彩电的家庭所在扇形的圆心角是多少度？ 1题：找B类学生各一名口答2题：找A类学生各一名回答 学生小组之间一起探究，完成下列各题。 巩固达标阶段 1.下面调查中，适合采用普查的事件是（ ） A．对全国中学生心理健康现状的调查 B．对我市食品合格情况的调查 C．对中央电视台《焦点访谈》收视率的调查 D．对你所在班级的同学身高情况的调查 2. 图１是某班学生最喜欢的球类活动人数统计图，则下列说法不正确的是（ ） A．该班喜欢乒乓球的学生最多 B．该班喜欢排球和篮球的学生一样多 C．该班喜欢足球的人数是喜欢排球人数的1.25倍 D．该班喜欢其他球类活动的人数为5人 3.在计算机上，为了让使用者清楚、直观地看出磁盘“已用空间”与 “可用空间”占“整个磁盘空间”的百分比，使用的统计图是（ ） A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 D．以上三个都可以 ４．为了了解第30届奥运会中我国运动员在各个比赛项目中获得奖牌的数量，应该绘制（ ） A．条形统计图 B．扇形统计图 C．折线统计图 D．频数分布直方图 5．晓晓某月有零花钱100元，其支出情况如图２所示，那么下列说法不正确 的是（ ） A．该学生的捐助款为60元 B．捐助款所对应的圆心角为240° C．捐助款是购书款的2倍 D．其他消费占10% 6．以下关于抽样调查的说法错误的是（ ） A．抽样调查的优点是调查的范围小，节省时间、人力、物力 B．抽样调查的结果一般不如普查得到的结果精确 C．大样本一定能保证调查结果准确 D．抽样调查时被调查的对象不能太少 师巡回指导 联系所学知识独立完成检测题。 板书设计 小结复习一、知识 三、小结二、实例 课后反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com ... ...