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1.认识海龟小画家教案

日期:2025-04-02 科目:信息技术 类型:小学教案 查看:38次 大小:18999B 来源:二一课件通
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第一周 认识海龟小画家 授课时间:2021年 月 日 课时说明:第一课时 教学目标: 1、知识与技能: 了解Logo系统的窗口界面,认识小海龟。 2、过程与方法: 掌握Logo基本绘图命令的用法。 3、情感态度与价值观: 通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野,加深学生对聚和散的理解,培养学生的欣赏能力。 教学重点:前进与后退命令、左转与右转命令。 教学难点:“海龟”方向变化与转弯命令之间的关系。 课型:新授课 教学方法:引导法,讲解法 学习方式:操作学习法 课程资源:多媒体课件 教学过程: 一、前提测评: 你喜欢什么游戏? 二、导入新课: (一)导入 师:在正式开始学习前我们先欣赏一组美丽的图片。 生:观看幻灯片。 师:同学想一下,老师为什么给你们看这些图片?这些图是用什么画出来的呢?跟我们接下来的学习有什么关系? 生:画图软件…… 生:海龟小画家…… 生:…… 师:我们知道,能画图的软件有很多,我们刚才看到的图片都是用一种叫做Logo语言的程序设计语言画出来的。那么什么是Logo语言呢?怎么运用Logo语言呢?我们先来认识海龟小画家。 三、教学内容: 启动Logo系统 师:刚才给同学们展示的漂亮图案都是用LOGO语言画出来的。LOGO语言有多种不同版本的应用系统,也就是说有多种软件可以使用Logo语言画出好看的图形。我们这学期主要学习PC Logo for Windows (海龟小画家)。 (运行桌面上的PC LOGO 4.0,然后向学生讲解PC LOGO的主界面:标题栏,菜单栏,工具栏,graphics画图界面,Listener命令输入界面,并详细介绍工具栏中的选定背景色按钮、选定画笔颜色按钮和恢复窗口界面按钮。) 师:引导学生在桌面上找到系统的图标并试着打开LOGO系统,对应课本P14的内容,认识系统界面都有什么。 (利用课件展示对应的窗口,让学生回答名称,加深并检验学生对这部分知识的记忆。) 新授: FD n、BK n、RT n、LT n、HOME、CS、 DRAW 命令 师:请同学们在命令窗口问号提示符后面输入课本15页做一做的命令,仔细观察小海龟的行动。(观察学生的操作过程,根据学生的操作情况适时指出存在的问题,引导学生养成良好的习惯。) 师:对应课本“一点通”表格的内容,看看你是否能记住这些命令,并尝试读懂“做一做”和“试一试”的命令。 (利用课件展示命令,让学生说出对应的功能,并且详细讲解HOME、CS和DRAW三个命令的相同点与不同点,然后给出命令让学生说小海龟会对应做什么操作。) 师:同学们都很棒,能根据命令画出图形,也能看懂命令了,那同学们能自己编写命令,让自己的小海龟画出老师给出的图形吗?(如图) 师:刚才大家在屏幕上画了很多东西了,好像很乱。我想把屏幕清理一下,要用什么命令呢。 生:CS。 师:那什么时候用DRAW命令呢? 生:连背景色和画笔颜色一起去掉的时候。 师:看下面的命令,比较“做一做”的内容,看看有什不同,说一说画出一个什么样的图形呢?需要敲几次回车键? 生:三角形,1次。 师:在这里我们需要记住:1.Logo命令可以用空格隔开后在一行连续输入。2.Logo命令每输入一行敲一下回车键,系统则会执行这一行对应的命令。 命令格式: CS 2.HT,ST 师:请大家在小问号后面输入HT。大家发现了什么? 生:小海龟不见了! 师:HT是Hide Turtle的缩写,意思是隐藏小海龟。 命令格式: HT 生:那怎么让小海龟出来呢? 师:Hide是隐藏,Show是显示。大家说让小海龟出来是什么命令呢? 生:ST。 师:对不对呢?大家马上实验一下。 生:(操作)ST。 四、巩固练习: 师:当我们跟自己的好朋友道别的时候,我们说什么? 生:再见。BYE-BYE。 师:当我们向小海龟道别的时候,我们也可以说:BYE 生:(操作) 师:我们还可以用一个更专业的单词:EXIT。 生:(操作) 命令格式: EXI ... ...

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