19*一棵小桃树 讲练课件——2020-2021学年湖北省黄冈市七年级下册语文部编版(共23张PPT)

人教版 19　一棵小桃树 【点拨】B项，“摞”应读“luò”；C项，“颤”应读“chàn”；D项，“丧”应读“sànɡ”。 A C 【点拨】A项，“可歌可泣”的意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪。用于形容英勇悲壮的感人事迹。用在这里不合语境。B项，“祸不单行”指不幸的事接二连三地发生，与句意不符。D项，“轰轰烈烈”形容气魄雄伟，声势浩大。用在这里属于大词小用。 3．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢宏的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。 B．成都市申办2025年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。 C．青少年缺乏分辨力，容易被不良信息诱导，产生思想行为上的偏差。 D．亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。 C 【点拨】A项，缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项，不合逻辑，可删去“不”；D项，递进不当，应改为“亲子运动会不仅使孩子们在活动中得到了锻炼，还增进了孩子与父母之间的感情”。 4．下列各句中的标点符号，使用正确的一项是(　　) A．是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。 B．我一边让雨湿着我的头发，一边吟诵杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，甚至想去田野悠悠地踏青呢？ C．谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了、雨了！ D．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 D 【点拨】A项，第一个问号改为逗号；B项，问号改为句号；C项，顿号改为逗号。 5．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 (1)人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。 运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识还很肤浅，表现了社会的错综复杂和自己的幼稚天真，将自己的命运和小桃树的命运联系起来。 (2)但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 运用比喻的修辞手法，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。 三角梅 刘成章 ①那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。 ②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子 了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。 ③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。 ④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。和老伴感伤地想，它总有一天会死去的，但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。 ⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。和老伴多次站在 它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水，我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。 ⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜 ... ...