5.2　在品味情感中成长课件(共28张PPT)

第五课　品出情感的韵味 第2课时　在品味情感中成长 学 习 目 标 知 识 解 读 例 题 解 析 课 时 作 业 巩 固 练 习 练 习 答 案 学 习 目 标 1.体会美好情感的意义，知道如何获得美好情感，传递情感正能量。 2.了解负面情感的影响，正确对待负面情感。 (1)意义：生活中美好的人和事物，让我们 ，逐渐丰富我们对 、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的 ，促进我们的 发展。 知 识 解 读 美好情感的作用和产生、传递 身心愉悦 生活 愿望 精神 (2)产生：①我们可以通过 、 、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 阅读 与人交往 美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如， 、焦虑感和 等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的 ，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 正确对待负面情感 羞耻感 挫败感 人生阅历 (1)意义：我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 (2)方法：①在情感体验中，我们并不总是被动地接受 的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②情感需要 、回应，需要 。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 传递情感正能量 外部环境 表达 共鸣 例题解析 　 人生有很多美好的事物：蓝天、净土、童真、自由……生活中美好的人和事物可以(　　) ①让我们身心愉悦　②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感　③可以使我们承受一些负面感受　④可以促进我们的精神发展 A. ①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【解析】 本题考查对体味美好情感的认识和理解。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，①②④符合题意；③不符合题意。故选B。 【答案】 B 　 高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松，它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件，它会教导你尊重别人和自己，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这句话说明(　　) A. 读书可以帮助人做到一切 B．读书可以被别人尊重 C．读书可以自我夸耀 D．读书可以获得美好情感 【解析】 题干中高尔基的话，说明了学习的重要性。学习可以提高思想品德修养，可以获得美好情感，学习可以增长才干，学习才能适应社会发展的要求，D正确，符合题意；A太绝对；B不符合题意；C错误，读书不是为了炫耀。故选D。 【答案】 B 　 在中国，人们多数时间忙于奔波，鲜有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，一些与亲人朋友简单的分享举动就可以舒缓压力，提升幸福。这给我们带来的启示是(　　) A. 与人交往可以获得情感 B．情感需要表达、传递、回应 C．负面情感可丰富人生阅历 D．美好情感表达我们的愿望 【解析】 题干材料表明，与亲人朋友分享、传递情感的举动可以舒缓压力，提升人们的幸福感，这启示我们情感需要表达、回应，需要共鸣，B符合题意。 【答案】 B 单项选择题 1．在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活中，有同学给你帮助和照顾……与友同行，带给我们温暖、感动。 课 时 作 业 巩固练习 对这句话理解正确的是(　 　) ①生活中美好的人和事物，丰富了我们的美好情感　②人际交往带来的所有情感都能让我们身心愉悦 ③我们可以通过与人交往获得美好的情感　④情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然 ... ...