课件编号8784169

四年级下册数学单元测试 1.自然数与整数 浙教版(含答案)

日期:2024-06-16 科目:数学 类型:小学试卷 查看:66次 大小:144278Byte 来源:二一课件通
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四年级下册数学单元测试-1。自然数与整数 一、判断题 1.最大的负数是-1。(??? ) 2..0是正数.( ) 3.在0和5之间只有4个负数.(?? ) 4.求一个数的几倍是多少用除法。 ( ) 二、单选题 5.选择“+”、“-”、“×”、“÷”哪个符号? (1)30???? 5=6(?? ) A.+ B.- C.× D.÷ (2)56???? 8=7(?? ) A.+ B.- C.× D.÷ 6.已知能被8整除,那么,一定能被( ???)整除 A.?16?????????????????????????????????????????????B.?4?????????????????????????????????????????????C.?24 7.水结冰的温度是(??? )。 A.?-10℃????????????????????????????????????????B.?0℃????????????????????????????????????????C.?100℃ 8.一个合数至少有(?? )个因数. A.?0???????????????????????????????????????????B.?1???????????????????????????????????????????C.?2???????????????????????????????????????????D.?3 三、填空题 9.填空题 15÷3=5 (1)读作:_____除以_____等于_____. (2)表示把_____平均分成_____份,每份是_____. 10.金星表面的最高温度是四百六十五摄氏度._____℃ 火星表面的最低温度是零下四百八十七摄氏度._____℃ 11.横线上最大能填几? 65>_____×7????????? 55-9>9×_____????????????????? 8×_____<35 5×_____<34????????? 4×_____<41-12???????????? 3×_____<20 12.在12÷4=3中,商是_____,_____是被除数,_____是除数。 27÷3=_____,口诀:_____,表示把_____平均分成_____份,每份是_____。也可以表示27里面有_____个_____。 四、解答题 13.夺红旗。 (1) (2) (3) 14.?? (1)有20个桃子,小猴每次吃5个,几次吃完? (2)如果小猴要4次吃完20个桃子,平均每次吃几个? 五、应用题 15.问题:同学们儿童节布置教室,一长串气球有3种颜色,每种颜色的气球数量相等。气球的数量在50~60之间。猜一猜,可能有多少个气球? 参考答案 一、判断题 1.【答案】 错误 【解析】【解答】解:最大的负整数是-1,没有最大的负数,原题说法错误. 故答案为:错误 【分析】-1是最大的负整数,没有最大的负数,由此判断即可. 2.【答案】 错误 【解析】【解答】解:0不是正数也不是负数,原题说法错误. 故答案为:错误 【分析】根据正负数的意义可知,正数都大于0,负数都小于0,0不是正数也不是负数. 3.【答案】 错误 【解析】【解答】解:在0和-5之间只有4个负整数,有无数个负数。 故答案为:错误。 【分析】0和-5之间只有四个负整数:-1,-2,-3,-4,但中间有无数个负数:负整数、负小数、负分数;据此解答即可。 4.【答案】 错误 【解析】【解答】解:求一个数的几倍是多少用乘法。 故答案为:错误。 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法计算,即用这个数×倍数。 二、单选题 5.【答案】 (1)D (2)D 【解析】? 6.【答案】B 【解析】 7.【答案】 A 【解析】【解答】 水结冰的温度是负数,满足题意的只有-10℃。 故答案为:A。 【分析】比0大的数叫正数,比0小的数叫做负数,负数与正数表示意义相反的量。任何正数前加上负号都等于负数。本题中根据实际情况水结冰的温度是零下,故用“-”表示,找出满足题意的即可。 8.【答案】 D 【解析】【解答】解:一个合数至少用3个因数。 故答案为:D。 【分析】合数是除了1和本身外还有其它因数的数,一个合数至少有3个因数。 三、填空题 9.【答案】 (1)15;3;5 (2)15;3;5 【解析】? 10.【答案】 +465;-487 【解析】【解答】解:根据正负数的意义可知,四百六十五摄氏度记作:465℃或+465℃;零下四百八十七摄氏度记作:-487℃. 故答案为:465或+465;-487 【分析】正负数表示一组相反意义的量,以0摄氏度为标准,高于0℃的用正数表示,低 ... ...

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