《龙的传人》 教学内容：1、演唱歌曲《龙的传人》 2、简易二声部合唱 教材分析 《龙的传人》是台湾校园歌曲作家侯德健的代表作之一。这首歌曲为单二部曲式,音调巧妙地把舒缓、压抑与激昂,奋起之情糅合在一起,引起人们沉思和遐想。它在20世纪80年代风靡大江南北,海峡两岸。直至现在依然被无数次唱起。这首歌无论词曲都很朴实无华,没有高深莫测的歌词,也没有百转千回的曲调。但这正是台湾“民歌”时代诞生的歌曲的共同特点:朴素、清新,深情、悠远。歌中所体现出的国家情怀,对祖国河山的歌颂,对历史的反思,对民族复兴的渴望及居安思危的心情贯穿于歌曲之中。因此这首歌长期被作为爱国歌曲被广为传唱,已经成为经典中的经典。 作品的创作背景。能用圆润的声音完整地、有感情地演唱 学情分析 八年级的学生属于变声期的关键时期，这首曲目难度不大，适合学生的声音特点和心里特征，学生能够从简单的旋律中去体会歌曲所表达的思想感情，教材为《龙的传人》编写了二部合唱,但难度太大，而合唱教学却越来越被重视。所以本课把自编简易二部合唱作为教学重点之一，这对合唱方面的能力并不扎实的学生是一种较好的尝试,。为了激励学生学习的信心，本课对学生学习活动设计为由易到难,层层递进,关关突破,让学生在自主探索发现的过程中不断肯定自己的尝试，不断建立信心，从而完成课程学习,同时也响应歌曲思想主题,引导学生层层了解歌曲所蕴含的情感意义,激发他们作为“龙的传人”的自豪感,加强学生的爱国之情。 教学目标 【情感、态度、价值观】 理解歌曲中的爱国热情和自豪感，了解“龙”的传人的精神内涵. 【过程与方法】 能用自信、热情的声音，自豪、赞颂的情感来演唱歌曲，在简易二部合唱练习中，体验如何把握声音、声部和节奏的和谐统一。 【知识与技能】 了解《龙的传人》作品的曲作者及作品的创作背景。能用圆润的声音完整地、有感情地、自信地演唱歌曲；能完成简易的二声部合唱。 重点难点 重点：识读乐谱，学习歌曲《龙的传人》 难点：二部合唱中的和谐 教具准备：钢琴、多媒体课件 教学过程 组织教学 新课导入 播放龙的图片，介绍龙的由来和龙的特点，说说为什么我们是“龙的传人”。 2、学习歌曲《龙的传人》。 （1）播放张明敏演唱的《龙的传人》，提问：这首歌曲的歌名是什么？是什么年代的？演唱者是谁？ （2）作品简介 三、新歌教学 1.视唱歌谱 （1）听范唱，思考：歌曲的演唱形式是什么？情绪怎样？ （2）集体跟琴唱歌谱，纠正不足之处。 （3）跟琴完整演唱歌谱。 （4）固定音型练习。 （5）二声部歌谱练习。 2.学唱歌词 （1）听教师范唱，边听边学。 （2）集体按照节奏朗读歌词。 (3)跟琴轻声唱歌词 （4）跟伴奏唱歌词 （5）分组分段演唱歌词。 3.简易二声部合唱 （1）固定音型练习 （2）简易二声部演唱 四、嗓音保健小知识 1、合理注意合理用嗓 在日常生活中要防止乱喊乱叫、大哭大闹、大声呼叫，以免损伤发声器官。 2、注意身心健康 在青少年变声期间，发声器官更为敏感，人体的哪一个部分发生病变都会影响发声器官的健康发育。如鼻炎、咽炎、喉炎及扁桃体炎等等，都会加重在变声期间的声带闭合不全、充血、水肿及肥厚等症状。 3、注意运动有度 青少年在变声期间，为身心健康和生长发育，要积极参加有益的活动和体育锻炼。 4、注意饮食 忌食辛辣及过冷过热的食物。唱歌和运动之后，不要立即喝冷饮，否则会导致嗓音疾病，还要禁忌烟酒。 5、注意生活起居。 第一，要注意劳逸结合，保持足够睡眠，使发音器官得到充分的休息。 第二，女孩在月经期间，要多休息少用嗓，如感到吃力，即暂时停止用声。 第三、定期请嗓音保健医生检查嗓子，不但可预防咽喉部和扁桃体等各种炎症，还有消炎保养嗓子的作用。 五、拓展延伸 1．歌曲艺 ... ...
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