《有个洋娃娃》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《有个洋娃娃》，让学生初步感受与体验不同国家、不同音乐风格的儿歌。培养学生热爱生活、活泼开朗的生活态度。 2、学习7（si）与1（do）的唱名、和手号，反复模唱感知音高。 3、从愉悦快乐的课堂中感受生活的美好，引导学生用有趣诙谐的情绪来演唱。 教学重难点： 通过掌握节奏、旋律的特点，带着有趣诙谐的情绪演唱歌曲。 感受7（si）与1（do）的音高。 让学生掌握弱起节奏。 教具学具媒体准备： 多媒体课件、洋娃娃 教学过程 活动1【导入】一、欣赏印度尼西亚的风景 活动2【讲授】二、复习已学音阶do、re、mi、fa、sol、la 活动3【讲授】三、新课教学 1、学新知识。 师：今天老师给同学们带来两个新朋友，我们一起来认识认识。学习si、do’。 （2）请从低到高或从高到低把这个音阶唱出来，然后打着手号唱唱它们 2、用图片片将孩子们带到印尼的国度中去感受印尼的风土人情。猜一猜：引导学生根据图片猜测商店里有什么？欣赏《有个洋娃娃》，再请学生回答，听完的感受，最后展现全部歌词，让学生对歌词印象深刻。21教育网 说一说： 师：“聆听了歌曲，你感受到这是一首欢快活泼还是优美抒情的歌曲呢？” 生：优美、动听、欢快。 老师：这么动听的歌曲同学们想学吗？ 生：想 2、学唱新歌。 （1）教师播放多媒体课件《有个洋娃娃》，让学生听唱歌曲。 （2）跟随音乐小声跟唱歌曲。 （3）教师教唱歌曲 a.先朗读歌词，感受节奏。 b.教师唱一句学生跟唱一句。 C.教师反复带唱 师：老师呢，也看见了一个洋娃娃，这个洋娃娃的名字叫什么？ 生：达果赞 师：洋娃娃想听到大家动听的歌声，你们愿意唱给它听吗？ 生：愿意。 （生齐唱歌曲） 3、巩固知识。 段落反复记号， :|| ||表示唱完第一段后，从头反复跳过第1直接唱第2结束。 师：“如果你是歌曲中的主人公，你会用怎样的动作来表现不开心的心情呢？” （1）.请个别学生上台示范 （2）.全班随音乐进行表演唱 4、游戏。 （1）、音乐停止拿到手铃的同学上台表演。 （2）、齐唱歌曲，跟洋娃娃说再见。 作业：熟唱歌曲。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
