第8课 展翅的小鸟 教案 教学目标 1、知识与技能:①懂得制作传动装置。②用夸张装饰的手法设计小鸟造型。 2、过程与方法:①在动画中了解小鸟的外形、颜色特征；在观察讨论中了解制作传动装置的原理。②在欣赏活动中学习点、线、色的搭配方法 3、情感、态度、价值观：培养爱护鸟类的人文情感和科技意识。 教学重点 ①了解“爱鸟周”及“小燕车”等相关知识。 ②懂得运用传动装置制作出会展翅的小鸟。 教学难点 掌握传动装置的原理及制作方法。运用点、线、面的知识进行造型和色彩的搭配。 教学准备 教师：课本、多媒体、硬卡纸、画纸、剪刀、双面胶、牙签等。 学生：卡纸、剪刀、双面胶。 教学过程 一、复习旧知，直接导入主题———展翅的小鸟 二、新授课 1.观看一段视频，提问动画片的名字是什么？ 学生回答：《里约大冒险》 2.教师叙述这部动画片的内容 一只生活在小镇上的蓝色金刚鹦鹉布鲁，它是世界上仅存的一只公的金刚鹦鹉。直到有一天，一个鸟类研究博士来到这里，告知布鲁的主人如果不进行人工繁殖，那么蓝色金刚鹦鹉将会面临灭绝，正好他的研究所里有一只母蓝色金刚鹦鹉。于是，为了拯救蓝色金刚鹦鹉，布鲁的主人从小镇飞往巴西。开始了布鲁的冒险之旅，从中也结交了许多的鸟类朋友。 3.提问：我们来看一看布鲁的朋友都是谁？它们现实中都叫什么名字。 （两者进行对比） 图：布鲁、珠儿———蓝色金刚鹦鹉 派卓———冠红蜡嘴雀 尼克———金丝雀 拉斐———巨嘴鸟 动画片中的形象和现实中的形象有什么特点？ （夸张、生动） 4.这部动画片给你什么样的感受和启示？ 学生回答：搞笑、可爱、人与自然。 教师总结（学生都有不同的感受和启示） 对于濒临灭亡的动物，我们应该重视和保护它们。所以在1987年，我国决定在每年的四月底和五月初之间，由各地根据具体情况选择其中一星期的“爱鸟周”，并在此开展爱鸟的宣传活动。 ———板书爱鸟周 5.“爱鸟周”的宣传形式多种多样，同学们知道哪些？ 学生：手抄报、画画、黑板报等等...... 师总结：同学们知道这么多的宣传方式，那么现在看看民间艺术如何宣传的？ （木刻玩具） 《小燕子》 工艺 山东 民间木刻彩绘玩具 作品没在哪？有趣在哪？怎么制作？（学生回答） 教师总结：运用燕子造型，装上轮子，使用推力（拉力）使玩具变为滚动式———运用转动装置的科学原理，制作出滚动式玩具鸟 6.教师示范滚动式玩具制作过程。 ①剪出鸟的外形 ② 用长条形卷出车轮（塑料瓶盖），用小木棒（笔芯）做轴 ③粘贴鸟的外形加隔层，穿过鸟身车轴 ④制作出鸟的翅膀，车轮插上小木棒连接支撑翅膀的硬卡纸， 翅膀的一端贴在鸟身。当轮子转动时，小鸟的双翅上下扑打。 ⑤装饰滚动式玩具鸟 7.学生以小组形式，合作完成。 ... ...
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