第十课　法律伴我们成长 教案（2课时）

第十课　法律伴我们成长 1.知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 2.掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的能力。 法律为我们护航 一、情感、态度和价值观目标 体会法律特殊的关爱和保护。 二、能力目标 初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。 三、知识目标 1.了解未成年人需要特殊保护的原因。 2.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。 重点:未成年人需要特殊保护的原因。 难点:法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。 【导入新课】 阅读材料,回答问题。 2020年4月18日,河南原阳在建的某小区工地堆放的土方中陆续发现四名儿童遗体。事件发生后,引发当地政府、新闻媒体等社会各界的广泛关注。 思考:为什么这个事件得到了社会各界的广泛关注?事件中的儿童属于哪个群体?这样的一个群体有没有专门的法律对他们给予保护?今天我们就来学习新课———《法律为我们护航》,共同探讨这些问题。 【讲授新课】 一、我们需要特殊保护 1.活动一:图片展示 师:PPT展示图片。 师:看完以上图片,同学们有哪些感受呢? 教师总结:作为未成年人,我们需要特殊保护。 师:从图片中我们可以看到未成年人有哪些特点? 生:积极探讨,主动回答。 教师总结:未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。 师:PPT展示图片和《儿童权利公约》 教师总结:未成年人的生存和发展事关人类的未来,对未成年人给予特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。 过渡:我们已经了解了未成年人需要特殊保护的原因,那么保护未成年人的规定以及主体又有哪些呢? 二、感受法的关爱 2.活动二:问题思考 师:你知道有哪些保护未成年人的法律? 生:比赛列举。 师:未成年人受到哪些法律保护?专门保护未成年人健康成长的法律有哪些? 答案提示:我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定;我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护。 师:未成年人受到法律的特殊保护,是否违背了“公民在法律面前一律平等”的原则? 答案提示:没有违背“公民在法律面前一律平等”的原则。因为未成年人身心发育尚不成熟,不具备承担责任的能力,对他们给予特殊的保护,体现了社会对他们的关爱之情,从长远来看,更有利于社会的发展。 3.活动三:分析材料 材料一　小军(化名)———纵火少年犯之一,年仅13岁。在他不满1岁时,父母离异。当时,法院将他判归父亲抚养,而且由于父亲的阻拦,父母离异后小军再没见过母亲。在日常生活中,父亲对小军不仅不管不问,还经常打骂他。 思考: (1)小军走向违法犯罪道路的原因是多方面的,通过阅读上述材料,你认为主要原因是什么? (2)你认为,家长应该怎么做呢? 生:略 师:总结什么是家庭保护。 追问:你的家庭在哪些方面做得好?还有哪些需要改进的地方? 生:略 师:同学们能看到自己父母做得好的地方,同时也能发现问题,说明同学不仅拥有一颗懂得感恩的心,也能够明白是非,相信未来你们一定会成为更好的父母。 材料二　小军在学校经常和人打架,而且不交作业,学习成绩很差,老师对其不闻不问,于是,小军开始逃课。 思考:还有谁应该对小军走上违法犯罪道路负有责任?为什么? 生:略 师:总结学校保护的内容。 追问:咱们学校在哪些方面做得好?还有哪些需要改进的地方? 生:略 师:听到同学们夸奖咱们学校,作为学校保护的一员,我也十分骄傲。听到同学给学校指出的问题,我同样高兴,我一定找机会向学校反映同学们提出的问题,让我们的学校变得更加适合未成年人健康成长。 ... ...