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课件网) 湘科版 一年级下 1.1泥巴变形记 世界是由各种事物构成的； 事物是不断变化的；有些变化只改变了事物的形态、大小；有些变化产生了新的事物。 我们周围的事物会发生各种各样的变化，说一说你知道的变化？ 物理变化 都是受外力影响而发生了变化 你能让一块泥巴发生类似的变化吗？ 导入 玩 泥 巴 wán ní ba 同学们，你们知道这群小朋友在干什么吗？ 导入 我们今天也来玩玩泥巴！看看泥巴的变形？走进第一课———《泥巴变形记》 他 们 是 怎 么 玩 泥 巴的？ tā men shì zěn me wán ní ba de 活动：捏泥人 nǐ wán guō ní bā mā 你 玩 过泥 巴吗？ 以小组为单位进行限时比赛,我们首先把做泥巴的准备工作和注意事项介绍一下, 同学们要认真听哦! 活动步骤 首先我们准备好土，最好是一些粘土。接下来我们就开始准备做泥巴了哦。 学校花坛里的土壤 筛泥土 jiǎn chū bú shì ní tǔ de dōnɡ xi 拣 出 不 是 泥 土 的 东 西 泥土有好多的杂草、叶子、小石子…… 拣 泥土里有什么呢? bǎ dà de tǔ kuài niǎn niǎn suì 把 大 的 土 块 捻 捻 碎。 捻 为什么又是拣又是捻呢? 泥土里的杂质和大的土块都会使土的粘合度受到影响,所以这两项工作要仔细. xuǎn zé shāi zi 选 择 筛 子 想一想，先用哪个，后用哪个？选好筛子后做什么? 选 先选粗筛子，再用细筛子。接下来我们就开始筛泥土了. shāi zi 筛 子 shāi ní tǔ 筛 泥 土 shāi ní tǔ 筛 泥 土 注意:土越细越适合做泥塑。 筛 nǎ yi zhǒng tǔ gèng shì hé zuò ní sù 哪 一 种 土 更 适 合 做 泥 塑？ xiǎng yī xiǎng xiān yōng nǎ gè hòu yòng nǎ gè 想 一 想 先 用 哪 个，后 用 哪个？ 1 2 3 动动手 jiǎn 拣 niǎn 捻 shāi 筛 mān jiā shuǐ 慢 加 水 duō niē róu 多 捏 揉 注意： 泥土太湿，就会因太软而不易成形；泥土太干，就会因太硬而易揉捏。 加水要适量 捏泥塑 hū bāng máng 互 帮 忙 zuō ní sù 做 泥 塑 你看他们 有的捏、有的搓、有的揉”，玩得多高兴！接下来我们分组来欣赏他们的泥巴作品？ 新课讲解 第一小组 第二小组 新课讲解 同学们都很棒，快来介绍一下你们的玩泥方法吧！ 第三小组 新课讲解 我们小组采用“搓” 我们小组采用“印” 我们小组采用“捏” 身边的陶瓷 ní sù shāo zhì dù kě biān chéng táo qì néng zhuāng shuǐ 泥 塑 烧 至 700 度 可 变 成 陶 器 能 装 水 táo qì 陶 器 cí qì 瓷 器 ní sù shāo zhì dù kě biān chéng cí qì nài gāo wēn nài fǔ shì 泥 塑 烧 至 1230 度 可 变 成 瓷器 耐 高 温 耐腐蚀 china：瓷器 China：中国 新课讲解 从柔软的泥巴到精美的陶器，大家是不是觉得很神奇啊! 课内拓展 问题：联系生活，想一想，生活中还有哪些这样的变化？（P3） 在外力的作用下，事物的形状发生了变化。 课外延伸 玩泥巴的好处？ 1、锻炼肌肉 2、促进创新思维的发展 3、树立自信心和成就感 4、培养观察 力和创造力 …… 课堂小结 通过本课的学习，我看到了学生们参与的热情，自己动手，感觉泥性，把泥巴玩出新的方法，这不仅发展了他们的感知力、观察力和创造力，提高了同学们的动手能力还让大家知道了事物在外力作用下会发生不同的变化。1.1《泥巴变形记》教学设计 教材分析： 《泥巴变形记》是湘科版小学科学四下册第一单元第1课，本节课凸显了一个“玩”字，带着学生在玩中学、玩中悟。按照任务驱动的思路，从“玩泥巴”的需要出发，设计并安排活动，先是挖泥土，接着筛泥土，最后制作泥塑，学生在活动中体会泥土的特点，学习用泥土做一个自己喜欢的泥塑物品。21cnjy.com 学 ... ...
