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课件网) 1.师：大家都知道洛阳牡丹花卉，那么大家知道在什么地方举行吗？那今年是第几届呢？ 2．师：那么，你们最近有没有什么关于牡丹的东西想跟大家分享呢？ 生一齐回答“有” 3．师：是啊，当你把你的收获告诉别人，那么你的收获就会变成一份、二份、甚至更多，就会让更多的小朋友知道。 4．师：今天，老师也找了一些关于奥运的东西想跟大家分享，在哪里呢？原来，它就在老师的电脑里，你们想看吗？ 局域网共享文件 教学目标 1．知识与技能：初步了解局域网的概念；学会在局域网中查找共享资源；掌握分享资源的方法。 2．过程与方法：通过查找网络上的资源，学会浏览、使用共享资源；通过教师引导，掌握设置共享文件夹的方法。 3．情感态度与价值观：通过分享网络资源，体会分享的快乐；通过设置共享文件夹，增强网络安全意识。 局域网：是在一个局部的地理范围内，将各种计算机、外部设备和数据库等互相联接起来组成的计算机通信网。 文件共享、应用软件共享、打印机共享、扫描仪共享等 1、什么是局域网？ 2、局域网的功能有哪些？ 建立共享文件夹 如何建立共享文件夹？ 1、新建名为“我的共享”文件夹 2、右击“我的共享”文件夹—选择“属性”—点击———共享”———高级共享”———选择“网络上共享这个文件夹”如下图所示： D盘：“我的共享”文件夹 访问共享资源 双击“网上邻居”—选择查看“查看工作组计算机”—选择“共享文件夹”将共享资源复制到自己的计算机文件夹内。 局域网除了访问共享文件夹还可以访问什么？ 1、使用共享打印机来打印文件 2、使用其他计算机上的DVD光驱播放光盘 思考与练习 1、Win7操作系统下的共享文件过于复杂，我们可以借助一款局域网共享软件轻松实现文件共享。 2、安装教材资源“课堂练习”中的“局域网共享”程序，探究如何共享文件。 谢谢聆听！《局域网共享文件》教学设计 教学目标： 1.知识与技能: (1)初步了解局域网的概念。 (2)学会在局域网中查找共享资源。 (3)掌握分享资源的方法。 2.过程与方法: (1)通过查找网络上的资源,学会浏览、使用共享资源。 (2)通过教师引导,掌握设置共享文件夹的方法。 3.情感态度与价值观: (1)通过分享网络资源,体会分享的快乐。 (2)通过设置共享文件夹,增强网络安全意识。 学情分析： 教学时可以通过访问教师预先提供的、学生感兴趣的资源作为导入方法,也可以通过提交上节课作品,进行作品比赛的形式,来到入新课,着重注意通过学生感兴趣的内容化难为易,让学生掌握浏览网络资源的一般方法。 教学中应注意对比网上邻居与我的电脑窗口的异同,注意消除学生的陌生感。 通过浏览学生感兴趣的网络资源,让学生体会到分享资源的快乐,激发学生把自己资源给别人分享,学会享受被分享的成功与喜悦。 重点难点： 1.重点:局域网的概念、浏览、使用共享资源,设置共享文件夹。 2.难点:浏览、使用共享资源,设置共享文件夹。 教学过程： （一）导入： 1.师:那么,你们最近有没有什么东西想跟大家分享呢? 生一齐回答“有” 2.师:是啊,当你把你的收获告诉别人,那么你的收获就会变成一份、二份、甚至更多,就会让更多的小朋友知道。 43.师:今天,老师也找了一些东西想跟大家分享,在哪里呢?原来,它就在老师的电脑里,你们想看吗? （二）浏览、分享网络资源： 1.师演示:从“网络资源”中把“我的共享”这个文件夹复制到桌面。 2.生操作,把文件夹复制到桌面上,并进行浏览。 3.能告诉大家,你们都看到了些什么吗? (1)关于奥运图片PPT,老师一下子获得了这么多好看而又有意义的照片,觉得非常快乐,所以想跟大家一起分享。 (2)学生的电脑绘画作品,朱子迁同学,在假期里画了一幅关于奥运的画并通过电子邮件发给了老师, ... ...
