2021年春季桂美版一年级下册美术7《我的好朋友》教案

一年级美术学科 教案设计 课题 我的好朋友 课型 新授课 任课 教师 教学内 容简析 本课教学从引导学生回忆学校学习生活和家庭日常生活入手，把回忆与想象联系在一起，启发学生大胆、自由地把自己的好朋友交往的美好记忆与想象表现出来。本课教学内容偏重描绘自己和好朋友在一起的经历，表现内容应该是多而广泛。 学生学 情分析 人生的每个阶段都会有好朋友。儿童进入学校学习后，从相互陌生到彼此熟悉，再到成为好朋友是一件自然的事情。新的教育观念要求学生除了学习文化知识之外，还要学会生存。生存的要素之一就是要具备正常的人际交往能力，对学生从小进行这种能力的培养。 教学 目标 1.知识目标：认识到同学之间应友善相处，互相关心、互相帮助的重要性，学会以绘画的方式表现自己和好朋友之间快乐、美好的事情。 2.能力目标：能大胆地画出记忆或想象中的自己和好朋友一起学习或游戏的情景，培养学生的记忆能力和绘画表现能力。 3.情感目标：培养学生正确的人际交往能力，增强学生的自信心，增进学生间的友谊。 教学重、难点 教学重点：自由、生动地表现出记忆或想象中自己和好朋友在一起的美好情景。 教学难点：人物动态表现、人物组合、人与景物的有机组合。 教具学具及多媒体应用 收集表现友情的作品，让学生观看、欣赏。 课 时 1 ? ? 教 学 过 程 组织教学，检查学生用具准备情况。 注意力集中，准备上课。 引导感受。 用奇数（如1、3、5）不成对的法则设计游戏启发学生：生活中如果没有朋友，自己会有什么感受。 适时对学生进行德育渗透教育。 导入新课 引导学生回忆并讲述和好朋友的故事。 出示课题。 向学生提问：你有好朋友吗？你能描述你和好朋友在一起的故事吗？ 引导学生欣赏、分析课本范图。 运用课件或资料。 布置学生作业。 作业要求：根据自己的记忆或想象，把和好朋友在一起的有趣故事画下来。 巡堂指导，关注大多数学生的作业情况。对创意好的学生应及时给予肯定，对不善于表达的学生应给予引导和帮助。 总结评价。 课堂小结。 评价学生作业。 学生活动 注意力集中，准备上课。 在教师的引导下做找朋友的游戏。 讲一讲游戏的体会。 动手做作业，进行创作表现。 学生作品展示，互相介绍自己的作品。 互评。 板 书 设 计 板书设计： 我的好朋友 课 后 反 思 ? 教案设计说明:学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题；2.活用教法，探究新知；3.抓好“双基”，点拨深化；4.激发兴趣，拓展延伸；5.适当练习，巩固知识。