15.把门开开 教学对象：一年级 教学课时：2课时 教材分析： 本课属于设计与应用的学习领域，门是学生熟悉的题材，本课通过引导学生在门的基础上展开联想，在门的形状。色彩等方面想象，运用卡纸材料，通过对折，画，剪，撕，粘贴，装饰的方法，设计一扇能自由打开关闭的门，并画一画门里门外的人物、动物或植物、使之成为一件半立体的生动有趣的作品。 教学目标： 知识目的：通过学习使学生感受不同的材质，掌握门的设计、制作方法，提高学生的创新能力。 能力目的：运用各种材料制作与门相关的作品。培养学生手脑结合的能力。 情感目的：在学习和表现过程中，领悟人与人、人与自然的关系。 教学重点: 门的形状设计及其中与房屋的整体关系。 教学难点：在探究过程中立意和构思，运用材料制作一扇可以打开的门。 教学过程： （第一课时） 一、导入。 1.用《小兔子乖乖》儿歌引入，并板书。 2.开始游戏，让学生认识门、了解门。 二、新授： 1.组织教学，让学生整齐摆放学习材料，养成良好的学习习惯。 2. 认识房子：教师给学生观看房子的图片资料，开阔学生对房子的多方面的认识，激发学生的学习兴趣，为有关房子的联想、设计打下基础。 3.认一认房子的基本形状，说一说房子都有哪些部分组成。 4.结合课题教师给学生提出有趣的学习目标，激发学生探索学习的精神。 问：1.你见过怎样形状的门？门的形状像什么？ 2.怎么把门开开? 3.门开了会发生哪些有趣的故事？ 4. 你想做哪种类型的门？ 三、教师演示房子的制作方法和步骤。 五、布置作业：设计一间独特漂亮的房子 （第二课时） 展示上节课做的房子，学生自由评价 教师演示打开的门的制作方法和步骤。 布置作业：1.用画或者拼贴的方法装饰房子 2.为房子设计一扇能打开的门 3.给打开的门后画上有趣的事 四.在游戏活动中展示学生作业，增加课堂学习的趣味性。
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