人美 版（北京）五年级美术上册《7. 各式各样的椅子》教学设计

章节名称 7.各式各样的椅子 计划学时 1学时 学习内容分析 《各式各样的椅子》属于“设计·应用”领域的教学内容，本课使学生了解椅子的相关知识及设计的基本内涵。通过亲身设计尽可能做到具有创造性、实用性与审美性。同时，通过学习开阔学生的视野，提高他们的美术素养，使学生关注生活、热爱生活。本课通过新奇设计的椅子激发学生兴趣，以椅子的发展历史作为切入点引导学生关注椅子的外形、材质等方面的变化，初步了解椅子的发展历史，开阔学生的视野。通过对教材及教师出示的图片进行观察、分析，在教师的引导下进行独立探究、协作学习，了解了椅子的结构和用途的相关知识。 学习者分析 学生目前的基本情况是： ◆知识基础 在本课的教学中，要让学生了解椅子的发展历史。通过学习培养学生的观察能力分析能力、创新思维能力以及设计能力;培养学生关注生活、热爱生活的情感以及严谨的治学态度。 ◆解决问题的能力 学生在创意新颖、动手操作的能力较薄弱，从美术的角度创意设计、造型美观和色彩醒目的能力不强。 教学目标 课程标准：新课程要求在美术活动中要关注学生的学习兴趣，让学生主动参与，自主探究，并在动手实践中使能力获得不同程度的提高，不同的学生在自己的基础上朝着目标和方向得到不同程度的发展的学习方式。 知识与技能：了解椅子的相关知识及设计的基本要求。 过程与方法：通过欣赏、教师的讲解等，学习椅子的设计方法，并设计出与绘制出众不用的椅子。 情感、态度与价值观：培养学生关爱生活和严谨地治学态度。提升学生的创新能力。 教学重难点及突破方法 教学重难点：椅子的功能型、实用性及审美性。椅子的结构、别致的造型。 突破方法：让学生感受椅子并能做出适合的椅子。 教学设计理念 《各式各样的椅子》属于“设计·应用”领域的教学内容，本课使学生了解椅子的相关知识及设计的基本内涵。通过亲身设计尽可能做到具有创造性、实用性与审美性。同时，通过学习开阔学生的视野，提高他们的美术素养，使学生关注生活、热爱生活。本课通过新奇设计的椅子激发学生兴趣，以椅子的发展历史作为切入点引导学生关注椅子的外形、材质等方面的变化，初步了解椅子的发展历史，开阔学生的视野。通过对教材及教师出示的图片进行观察、分析，在教师的引导下进行独立探究、协作学习，了解了椅子的结构和用途的相关知识。依据本课的性质及学生的识别能力以及接受能力的程度，我主要采取启发讨论法，以大量实例为线索，充分利用多媒体教学手段，将图片及影像资料让学生欣赏。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体学生。运用投影、挂图现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。 依据的理论 通过观察、制作、绘画等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。 信息技术应用分析 知识点 学习目标 媒体内容与形式 使用方式 媒体来源 1、识图引入 了解中国椅子的历史 课件 教师播放 自制 2、欣赏 欣赏作品探讨椅子的设计风格 课件 教师播放 自制 3、椅子的特点 学生自主探究交流椅子的结构特点 课件 教师播放 自制 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，导入新课 猜谜引入 1分钟 师：猜谜引椅子，出师一组图片，对比椅子的不同-别致 引出本节课题:造型别致的椅子 学生猜。 对于椅子，学生并不陌生，从学生猜迷引入新课，让学生知道今天的学习内容就在身边，具有现实的价值，从而激发学习的兴趣。 二、探究新知 学生自主探究 10分钟 1.课件出示: 了解中国椅子的历史。 据史料记载，我国汉代以前，人们是”席地而坐”的，随着东西方贸易的往来， ... ...