8.1　公平正义的价值 一课一练（含答案）

第八课　维护公平正义 第1框　公平正义的价值 1.(认识类试题)古今中外,公平一直是人们追求的目标。下列对“公平”的认识中正确的是 (　　) A.公平就是自己需要什么就应该得到什么 B.公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式 C.公平就是平均分配 D.生活中可以做到绝对公平 2.(漫画类试题)从公平的角度看,下面漫画反映的招聘行为 (　　) ①坚持了规则公平的原则　②违背了权利公平的要求　③体现了个人服从集体的精神　④损害了就业中的机会公平 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.(体现类试题)某县小升初摇号政策出台,学生到意向学校进行报名,该学校通过电脑随机抽取的方式,根据招生指标随机产生号码录取学生。这种方法是符合中国目前就近入学的大政策下的一种做法,公正公开。一位家长说:“采用摇号方式很公平,心理上的焦虑少了。”小升初采用摇号政策体现了 (　　) A.权利公平 B.规则公平 C.机会公平 D.绝对公平 4.(传统文化类试题)“公与平者,即国之基址也。”这一名言揭示的道理是 (　　) A.公平能保证每个人都享有同样的发展 B.公平是社会稳定和进步的重要基础 C.公平是调动人们积极性的有力武器 D.公平就是处理事情合情合理、不偏不倚 5.(观点理解类试题)期盼正义、维护正义,是所有善良人的共同心声。实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求。下列不属于正义行为的是 (　　) A.赵某通过网络盗取用户个人信息 B.在风景区王某制止他人乱扔垃圾的行为 C.吴某举报生产不卫生食品的行为 D.律师叶某免费为农民工提供法律援助 6.(评析类试题)私家车乱停乱放给人们带来诸多不便。于是,小丁同学在违规停放的车辆上划了一道,以此来教训车主。下列对小丁行为的评价中正确的是 (　　) A.乱停乱放是非正义行为,是违背公德的表现 B.小丁的行为是正义行为,有利于惩戒此类违规行为 C.小丁的行为无可厚非,能维护社会规则与秩序 D.小丁的行为是非正义行为,侵犯了其他公民的合法权益 7.(观点理解类试题)社会生活的每一个方面都有确定的规则、制度。下列有关社会规则和制度的说法正确的是 (　　) A.正义的制度、规则建立在部分社会成员的共同利益上 B.有了正义的制度、规则,社会合作才能顺利进行,社会生活才能有序运转 C.只要有了正义的制度、规则,就能形成良好的社会秩序 D.社会规则和制度就是法律,法律就是社会规则 8.(意义类试题)公平和正义就像一盏明灯,照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求,人类将失去发展动力。我们追求公平正义的意义在于 (　　) ①公平正义推动社会的发展进步　②公平正义能保障全体社会成员都有相同的权利和机会　③公平正义能消除人与人的差别,实现人人平等　④公平正义保障社会成员的生存发展 A.②③ B.②④ C.①④ D.①③ 9.某班开展关于“公平”话题的讨论活动,同学们积极表达了各自的观点。 观点1:在银行、车站、餐厅等公共场所,按“先来后到”的顺序排队,这是公平 观点2:当许多人都想获得某一个职位时,用竞争上岗的办法来确定人选,这是公平 观点3:中考时为视力有障碍的同学设立单独考场,为其启用大字卷,这是公平 (1)(意义类试题)结合材料中三位同学的观点,运用公平的作用的相关知识回答,公共场所按顺序排队、竞争上岗确定入职人选、中考为特殊学生提供特殊帮助分别有什么重要意义。 (2)(理解类试题)你觉得什么是公平?公平包括哪些内容? 10.[2020·嘉兴] 关注网络,健康成长。阅读漫画图1和图2,回答问题。 (1)两幅漫画共同体现了法律对未成年人哪一方面的保护? (2)选择其中一幅漫画,从正义角度阐述企业做法值得点赞的理由。 (3)结合两幅漫画,说明青少年应如何正确看待网络。 详 解 详 析 1.B　[解析] 公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不 ... ...