1.2 治国安邦的总章程 教案

初二年级道德与法治（下）《维护宪法权威》2 治国安邦总章程教案 使用时间 年 月 日 一、教学目标 1.知识目标：明白宪法在组织国家机构和规范权力运行方面的重要作用；知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；清楚人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系并明确权力如何规范运行 2.能力目标：充分认识权力的运行过程，能够结合具体案例分析说明权力规范运行的原因和意义并会发挥自己监督的作用 3.情感态度与价值观目标：以国家主人翁的意识参与学习，提高对宪法重要性的认识，增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法 二、重点难点 1.教学重点：人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系；宪法规范权力运行。 2.教学难点：国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。 三、教学过程 1、导入新课 【教师引导】请大家观看视频（播放视频）。视频中我们了解了我国国家机构是如何产生及运行的，而这是由我国治国安邦的总章程--宪法决定的，今天我们继续学习宪法。 2、出示学习目标和自主预习要求 自主预习要求：要求：快速默读教材P10—17正文部分，找出下列问题的答案： 1.宪法是如何组织国家机构的？ 2.宪法为什么要规范权力运行？ 3.宪法是怎样规范权力运行的？ 4.为什么说宪法是治国安邦的总章程？ 3、新课讲授 目标导学一：组织国家机构 【教师引导】教师展示幻灯片或让学生阅读P10～11“运用你的经验”中的图片和文字，回答问题： (1)新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？ (2)中国人民掌握政权后，是如何组织国家机构来行使国家权利的？ 【学生展示】学生自由展示 【教师引导】 通过制定宪法确认我国的国家性质，以法律的形式保障人民当家作主权力和地位。 设立人民代表大会，使之成为人民行使国家权力的机关；全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；国家行政机关、审判机关、检查机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 【教师引导】由人大产生的这些国家机关也是我国的国家机构，它们是怎样产生的呢？它们之间的关系又是怎样的？宪法组织国家机构表现在哪些方面？请同学么再次阅读P11-P13。 【师生总结】（1）宪法明确各级国家机关的产生。我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。（出示图片）一句话：国家机构的产生、组织是由宪法规定的。 2）宪法授予国家机构特定职权。宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。一句话：国家机构的职权是宪法授予的，国家机构依据宪法行使权力。 （3）宪法明确国家机构的民主集中制原则。我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。” 【教师引导】在我们这样一个大国，不仅是中央，地方也有数量庞大的国家机构，它们是如何工作，从而真正守护人民的根本利益的呢？ 【学生展示】实行民主集中制 【教师引导】我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。” 那么我国的国家机构是如何实行民主集中制原则的呢？请大家阅读P13，找出答案。 【师生总结】 （1）在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。 （2）在中央与地方国家机构关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。 （3）在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。 【小试牛刀1】 【单 ... ...