中小学教育资源及组卷应用平台 1.4旅游故事会教学设计 课题 第4节 旅游故事会 单元 1 学科 信息技术 年级 四下 学习 目标 知识与技能：整理本单元知识技能，通过分类选图--文案创意--生成电子相册--分享交流评价-拓展延伸的学习过程，巩固所学知识，提高信息素养。 过程与方法：通过整理与实践的过程，提高信息整理能力；通过分享评价过程，提高团队协作能力。 情感态度与价值观：渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，体验成功的乐趣。 重点 整理本单元知识技能，通过分类选图--文案创意--生成电子相册--分享交流评价-拓展延伸的学习过程，巩固所学知识。 难点 整理本单元知识技能，通过分类选图--文案创意--生成电子相册--分享交流评价-拓展延伸的学习过程，巩固所学知识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们已经学会了如何把旅游时拍摄的照片进行处理和美化，如何制作“我的旅游故事”电子相册，现在我们举办一场旅游故事会，向大家分享自己的作品吧。 阅读，思考： 本课我们学什么内容？ 明确学习目标 了解学习重点 讲授新课 一、任务分析，想一想 我们在旅游故事会上，可以从哪些方面交流分享作品呢？如图1-4-1所示，先做任务分析。 二、知识积累，学一学 电子相册要主题明确，欢欢分享的是春节到峨眉山旅游的故事。 1.分类选图 如图1-4-2所示，欢欢把在峨眉山拍摄的照片，按照好玩的、好看的、好吃的等类别选出来，他还在网上下载了一些精美的图片，补充在素材中。选好图片素材后可以对图片进行美化，如图1-4-3所示，就是对照片进行了蜡笔画并边框处理美化。 2.文案创意 文案是对所选照片的进一步诠释。它可以是对这些照片的说明,应景的古诗，也可以是歌词，还可以是照片的标题等（图1-4-4）,合适的文案能够为照片增色添彩。 3.生成电子相册 处理好照片，就可以用这些照片制作电子相册，图1-4-5是不同风格电子相册软件制作的作品截图。 三、互相学习，评一评 欢欢和同学制作了评价表，如表1-4-1所示，还有哪些新想法请填在表中。评价表确定后，请对照评价指标一起对“我的旅游故事”电子相册进行等级评价。 表1-4-1 “我的旅游故事“评价参考表 评价指标评价内容评价星级整体感整体画面感强，安排合理构思 新颖，有意义，能吸引人图片 与文字、音乐等匹配故事内容主题鲜明，积极健康，切合学习生活实际 内容充实，科学、完整地表达主题 能通过图片或视频表达自己的意图 有趣味性技术使用图像处理自然，特效使用合理 文字、图片、音乐等元素切合实际 能熟练运用美化和美颜多种风格艺术性色彩选用合理，色彩搭配和谐，图文搭配巧妙 画面美观，视觉效果对观众有吸引力 萌趣功能与多种艺术表达形式相结合…… 分享作品时，通过评价交流，汲取老师、同学的意见和建议,进一步修改，使自己的作品从内容到形式更加完善。 四、学习延伸，试一试 随着时代的变迁，许多承载着历史信息的老建筑，经历了时间的洗礼，如图1-4-6所示。有不少人留存了这些建筑的照片，请搜集当地还存在的建筑新旧对比图，以“我的家乡”为主题，制作一份有意义的电子相册。 合作完成流程图（任务分析 ） 观察，实践 实践，交流 合作，交流 评价 整理知识，形成思维导图 团队评价，加强协作能力 拓展延伸 课堂小结 对于本单元，你有哪些收获？还有哪些困惑？ 交流，讨论 学习反馈 板书 第4节 旅游故事会 一、任务分析，想一想 二、知识积累，学一学 三、互相学习，评一评 四、学习延伸，试一试 任务驱动 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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