嘎达梅林 教育目标： 1、认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。 2、了解《嘎达梅林》的历史故事及学唱《嘎达梅林》歌曲。 3、初步了解蒙古的风土人情。 学情分析： 这是一首八年级上册第二单元的一首学唱歌曲，从知识方面经过七年级一年的音乐学习，学生已经基本掌握了C大调、G大调两个调性，对于这一首D大调歌曲的学习，学习D大调，虽然有一定的难度，但应该是能够快速的掌握的。从人文方面这一单元往后，学生们要逐步接触，了解各少数民族的音乐。对于一个八年级的学生来说，对外界事物的敏感和好奇，同时也有了一定的理解能力和感受能力，能够比较准确的把握这首歌曲的情感。 教学重难点 重点、难点： 准确把握、表达歌曲的情感。演唱时长音的保持。 教学准备： 多媒体课件 教学手段： 跟唱法，试唱法 教育过程 一、导入 我们生活在一个多民族的国家，各民族之间就像兄弟姐妹一样，相互关爱，相互帮助，在长期和谐共存的基础上，各自创造了收各民族不同的灿烂的文化传承。 二、今天，我们就来了解一下蒙古族。看看大家对蒙古族有些怎样的了解？ 1、蒙古族是主要分布于东亚地区的一个传统的游牧民族，是我国少数民族之一。13世纪初，以成吉思汗为首的蒙古部统一了蒙古地区各部，逐渐形成了一个新的民族共同体。 2、蒙古族人民世居草原，以畜牧为生计，过着“逐水草而迁徙”的游牧生活，所以，他们居住的房子和我们生活的房子不同，他们是随时可以搬家的蒙古包。 3、蒙古族的服饰又有什么特点呢？蒙古族的服饰称为“蒙古袍”。主要包括长袍、腰带、靴子、首饰等。色彩绚丽，做工精致。 4、蒙古族的摔跤服是蒙古族服饰工艺。摔跤服装包括坎肩、长裤，套裤、彩绸腰带。长裤特别宽大，用10大布特制而成。利于散热，避免汗湿粘于体表；也适应摔跤角力运动特点，使于对手不易使用缠腿动作。服装各部分搭配恰当，浑然一体，具有勇武的民族特色。 接下来，我们去看看，他们平日都吃些什么？蒙古族的传统饮食大致分四类：即面食、肉食、奶食、茶食。 面食：面粉制作的各种食品蒙古族日常饮食中日渐增多，最常见的是面条和烙饼，并擅长用面粉加馅制成别具特色的蒙古包子、蒙古馅饼及蒙古糕点新苏饼等。 肉食：蒙古族把肉食习惯称为“红食”，主要肉类是牛、绵羊肉，其次为山羊肉，少量马肉，大家比较熟悉的是烤羊肉、手扒羊肉等。 奶食：奶食被蒙古族人称为“白食”，意思是圣洁、纯净的食品，分为饮用的鲜奶、酸奶、奶酒。食用的奶皮子、奶酪、奶油等。 茶食：蒙古族每天都离不开茶，除了饮红茶外，几乎都有饮用奶茶的习惯，每天早上第一件事就是煮奶茶，煮奶茶最好用新打的净水，烧开后，冲入放有茶末的净壶或锅里，慢火煮2—3分钟，再将鲜奶和盐兑入，再烧开即可。有人甚至认为“三天不吃饭菜可以，但一天不饮奶茶不行”。 三、简单了解了蒙古族的衣食住行之后，我们来了解一下蒙古族的音乐了。蒙古族的音乐和舞蹈是非常具有民族特色的，在全世界都是享有盛誉的。 蒙古族民歌 大体分为“长调”和“短调”两大类。 长调 节奏自由，句幅宽大，旋律舒展悠长，腔长字少，常用特色衬词，大多为散板，具有浓郁的草原气息。 短调 结构规整、节奏整齐、句幅较窄、字多腔少，具有叙述性的特征，有的带有舞蹈性。 2005年蒙古族的长调被列为联合国科教文组织非物质文化遗产名录。 四、今天，我们要学唱一首蒙古族的民歌《嘎达梅林》 1、在学唱歌曲前，我们先来了解一下“嘎达梅林”到底是什么意思？ “嘎达”是英雄的名字，“梅林”是王府中一个职位很低的官名。还有一种解释是：英雄的名字叫那达木德，又名孟亥山，蒙古族人，1892年生，1931年牺牲。“嘎达”是幼子的意思，“梅林”是官衔。 1929年前，蒙古族封建王公达尔 ... ...
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