中小学教育资源及组卷应用平台 统编版四年级语文下册课时练习 12.在天晴了的时候 一、下列几组词语中，加点字读音相同的有( )(多选) A.炫耀 旋风 B.花瓣 辨别 C.胆怯 退却 D. 爆炸 曝晒 E.赤脚 哼哧 F.跋涉 徒弟 G.晕皱 晕船 H. 小径 根茎 二、辨字组词 炫（ ） 瓣（ ） 曝 （ ） 慢（ ） 眩（ ） 辩（ ） 瀑 （ ） 漫（ ） 三、连一连。 五彩的 暗绿 赤着 阳光 胆怯的 小草 涉过 阴霾 新绿的 书页 曝着 脚 移动的 小白菊 推开 溪流 四、给加点字选择正确的解释。(填序号) 赤:①比朱红稍浅的颜色，泛指红色。 ②忠诚。 ③空无所有。 ④裸露。 赤着脚( ) 赤手空拳( ) 面红耳赤( ) 赤胆忠心( ) 五、根据课文内容填空。 1．这篇课文的体裁是（ ）,作者是中国诗坛上有“雨巷诗人”之称的（ ）， 他的代表作品有《 》、《寻梦者》等。 2．诗人运用 、 的修辞手法，勾勒出一幅 的画面，抒发了诗人 、 的情感。 六、选择恰当的词语填到句中的括号里。 照耀 闪耀 1、你瞧，一个个花骨朵，鲜嫩嫩，油亮亮的，在阳光的( ) 下，闪烁出银白色的光芒。 2、在场所有人的心都凝聚着强烈的激情，所有人的眼里都( )出欢乐的火花。 胆小 胆怯 3、我( )地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。 4、他是一朝被蛇咬，十年怕井绳，变得( )如鼠，什么事也不敢干了。 七、请根据意思，写出相应的词语。 1、夸耀。( ) 2、灰尘和污垢。( ) 3、胆小，缺少勇气。 ( ) 4、空气中引悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。( ) 八、读下面一段话，完成练习。 不再（ ? ? ）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（ ?），试试（ ?），然后一瓣瓣地（ ? ? ）。 作者在这段话中运用了_____的修辞方法，突出了小白菊_____的情景。我是从_____这些词语品味出来的。 参考答案： 一、AG 二、炫（炫耀） 瓣（豆瓣） 曝 （曝晒） 慢（慢慢） 眩（眩晕） 辩（辩论） 瀑 （瀑布） 漫（浪漫） 三、五彩的 暗绿 赤着 阳光 胆怯的 小草 涉过 阴霾 新绿的 书页 曝着 脚 移动的 小白菊 推开 溪流 四、赤着脚(④) 赤手空拳(③) 面红耳赤(①) 赤胆忠心(②) 五、1.诗歌 戴望舒 雨巷 2. 比喻 拟人 雨后天晴 亲近自然、热爱自然 六、1.照耀 2.闪耀 3.胆怯 4.胆小 七、1.炫耀 2. 尘垢 3.胆怯 4.阴霾 八、（胆怯）（寒），（暖），（绽透）。 拟人 慢慢绽放 抬起头、绽透、试试寒、试试暖 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 统编版四年级语文下册同步导学案 12.在天晴了的时候 【学习目标】 1. 认识“炫、垢”等 7 个生字，理解生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，结合诗句内容想象画面，理解诗歌内容，体会诗人的情感。 3.体会拟人手法在诗歌中的表达效果，激发学生热爱生活、热爱生命、热爱大自然的思想感情。 【走近作者】 戴望舒（1905—1950），中国现代派象征主义诗人，浙江杭县（今杭州）人，被称为“雨巷诗人”。主要作品有《雨巷》《寻梦者》《我用残损的手掌》等。 【自主预习】 1.初读课文，扫清字词障碍。 （1）给下列生字注音并组词。 炫 （ ） 怯 （ ） 垢 （ ） 曝 （ ） 赤 （ ） 涉 （ ） （2）给多音字注音组词。 （ ） 晕 （ ） （3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。 炫耀 尘垢 胆怯 曝晒 赤脚 涉过 光晕 （4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。 晕皱： 闲游： 尘垢： 绽透： 涉过： 阴霾： 2.再读课文，概括文章主要内容。 21世纪教育网版权所有 3.有感情朗读课文，思考问题。 （1）这首诗是现代诗人_____创作的。 （2）这首诗描写了雨后的_____ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
