第6课 校园里的号令 教案

第6课??校园里的号令 　　教学目标： 　　1.?认识校园铃声，分辨铃声的不同含义，能根据铃声、广播等提示开展学校生活。 　　2.?懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。 　　3.?明确升旗要求，听到国歌声响起时严肃认真，立正站好，目视国旗，高唱国歌。 4.?认真按照音乐节拍做好眼保健操和广播体操。 教学重难点： 　 1.?懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。 　　2.?明确升旗要求，听到国歌声响起时严肃认真，立正站好，目视国旗，高唱国歌。 3.?认真按照音乐节拍做好眼保健操和广播体操。 　　教学过程： 　　活动一：猜谜语??感知铃声含义 　　1.出示教科书第24页的谜语，让学生猜一猜谜底。也可以出示另一则谜语让学生猜一猜，如下面的内容。 　　小小一个指挥官，校园生活由它管。 　　上课下课它决定，若不服从秩序乱。（谜底：铃声） 　　2.请猜对的学生说一说这样猜测的理由。 　　3.找一找：请学生找找校园里还有哪些铃声，它们在哪些地方，什么时候响起。 　　4.引导学生结合自己的校园生活想一想，铃声响起时，同学们都是怎么做的。结合实际举例说一说，如果同学们不遵守铃声会怎样。 　　5.模拟表演：一名学生模拟某种铃声，其他学生模拟听到这个铃声后该怎样做。 　　6.小结：校园里的铃声是大家学习、生活的好伙伴。铃声方便了同学们的学习和生活，也规范着同学们的学习和生活，所以要听从铃声的指挥。 　　【设计意图】 　　本活动引导学生初步感知和了解校园里的铃声，认识到校园铃声存在于校园的各个角落，是大家有规律地学习、活动的保障，懂得遵守铃声的重要性。 ? 　　活动二：读儿歌??学规则 　　1.?出示儿歌《铃声》，请学生读一读、想一想，这首儿歌提示我们应该怎样做。 　　校园铃声丁零零，各种命令能听清。 　　上课铃声一响起，迅速有序坐课堂。 　　书本文具放整齐，心神安定把课上。 　　若有伙伴分不清，赶快提示来说明。 　　2.?请学生结合自己的经验，总结听到铃声后的正确做法以及铃声的重要作用。 　　3.?教师播放本校铃声录音，并出示学生正在开展活动的照片或视频，引导学生讨论：听到这种铃声，应该怎么做。 　　4.?出示情境：上课了，下课了，上操了……学生表演听到不同铃声后的做法，教师适时进行小结提升。也可以安排学生表演教科书上的场景，辨析正确做法。 　　5.?小结：校园铃声有着不同的含义，大家要学会听铃声守秩序，只有这样，校园生活才能有序地进行。 　　【设计意图】 　　本活动引导学生继续感知和了解校园里的铃声，认识到校园铃声与每个人之间的关系，懂得铃声代表着校园规则。 ? 　　活动三：认识国旗、国歌和国徽 　　1.?引导学生观察国旗、国徽的图片，让学生观察图案。? 　　2.?请学生结合自己的生活经验，说说还在哪些地方看到过国旗和国徽。 　　3.?准备本校高年级学生升旗的照片、视频等，引导学生观察升旗仪式时，哥哥姐姐是怎样做的。（精神饱满、抬头挺胸、敬礼、目视国旗升起等。） 　　4.?情境模拟：全班模拟升国旗。教师指导学生做到升旗时双手自然下垂，身体直立，行注目礼。 　　5.?请学生结合生活实际回忆一下，在哪些地方和场所听到过国歌。 　　6.?创设情境：升旗仪式上需要唱国歌，不会唱怎么办？教师带领学生跟着音乐学唱国歌。 　　7.?小结：国旗、国歌和国徽是国家的象征，唱国歌、升国旗时应该严肃庄重。我们每个人都要尊重国旗、国歌和国徽。 　　【设计意图】 　　本活动让学生懂得，在校园升旗仪式上奏响国歌时，也是一种庄严和神圣的号令。引导学生在校园升旗仪式中，能用正确的行为方式表达对国旗的尊重。 ? 　　活动四：保健节拍我能行 　　1.?教师播放眼保健操和广播体操的音乐声。 ... ...