学习任务单 一、学习指南 课题名称：鲁教版五年级信息技术《疫情防控从我做起———Scraino初体验》 达成目标：了解Scraino的几大区域；了解编程运行的规律，会运用积木进行简单地编程；会区分重复执行( )次和重复执行。 学习方法建议：自主探究、任务驱动 课前准备 按照视频的提示要求，安装Scraino软件。按照视频的暂停提示，根据不同的任务，打开相应的任务，进行试玩或练习编程。 二、学习任务 通过观看教学录像，完成下列学习任务：（提示：针对微课内容，引导学生“学进去，讲出来”）第1环节：安装软件我能行；根据视频的提示，在自己的电脑上安装Scraino软件，做好学习准备。第2环节：程序试玩见真章；根据视频的提示，打开西游记或太空大战等文件，进行游戏试玩，感受编程的魅力。第3环节：巧移动来勤洗手；8分钟左右，暂停视频，编写程序让小猫动起来，并注意观察小猫的运动形态。11分钟左右，暂停视频，探索小猫到达水龙需要的重复执行的次数。第4环节：八方援助抗疫情。12分左右，打开文件“援助.sb3”,给卡车编程，让卡车往返于起点和终点之间。14分左右，探索积木安放位置对最终呈现效果的影响。15分左右，探索3种旋转模式的区别，以及积木的安放位置。 三、自主检测 （提示：使学生通过完成自主检测，了解学习目标达成情况。自主检测题应是基础题，建议每个微课设计3-4个小题，其中最后1题可以稍微变化条件或情境）1.Scraino是（）编程语言。A. 图形化B. 代码式2.Scraino中下面哪个积木可以控制小猫移动（）。A. B. C. 3. Scraino中程序执行的顺序是（ ）。A. 自下而上B. 自上而下4.可以重复执行有限次数的是（ ）A. B. 四、自主检测答案 1.A2.A3.B4.A(
课件网) 小学信息技术五年级 第1课 疫情防控，从我做起 ———Scraino初体验 目录 1.安装软件我能行 2.程序试玩见真章 3.巧移动来勤洗手 4.八方援助抗疫情 安装软件我能行 01 程序那些事儿 机器人送餐 生活中的程序 编程初印象 复杂、难懂、要求知识储备量大！ Scratch、Scraino等 Scraino是面向中小学生开发的图形化编程软件。该软件将复杂的代码语句简化成一条条简单地，容易理解的指令，指令像积木一样拼插在一起，来控制角色进行各种动作和变化，就完成了编程过程。 图形化编程软件 简单、易懂、易操作！ 安装软件我能行 双击Scraino安装包，单击安装、允许、完成即可。 PPT模板下载：www./moban/ 行业PPT模板：www./hangye/ 节日PPT模板：www./jieri/ PPT素材下载：www./sucai/ PPT背景图片：www./beijing/ PPT图表下载：www./tubiao/ 优秀PPT下载：www./xiazai/ PPT教程： www./powerpoint/ Word教程： www./word/ Excel教程：www./excel/ 资料下载：www./ziliao/ PPT课件下载：www./kejian/ 范文下载：www./fanwen/ 试卷下载：www./shiti/ 教案下载：www./jiaoan/ 字体下载：www./ziti/ 程序试玩见真章 02 试玩方法：双击打开“西游记.sb3”、“太空大战.sb3”等文件，单击绿旗按钮开始游戏。 巧移动来勤洗手 03 巧移动来勤洗手 1，持续执行这一段脚本，直到小猫到达水龙头旁边。 2，将10步改为100步或者 更大的步数，直接到达。 积木宝典 语言表示 持续、不断、一直 积木表示 积木作用 减少操作次数 体现程序自动化的优势。 两种积木的区别 执行次数 有限次 无限次 拼接方式 3种方式 2种方式 精准控制停止位置 重复执行的次数 = 距离/步数。 八方援助抗疫情 04 八方援助抗疫情 任务要求： 给卡车编程让它不断往返于起点与终点之间吧！ 放在重复执行外面， 不反弹或只执行一次反弹。 放在重复执行里面，可以执行多次 你发现了吗？ 不断地运行与测试，根据效果去调整程序是编程的重要过程。 ... ...
