三种结构综合用 教学目标 1、了解程序设计的三种基本结构，掌握程序结构中的选择结构。 2、掌握scratch的基本编程过程，初步具备优化程序的意识。 3、通过制作弯道跑动画，使学生感受Scratch程序设计的魅力，培养学生学习程序的兴趣。 教学重点 掌握程序结构中的选择结构。 学时难点 初步具备优化程序的意识。 教学活动 一、创设情境 全运会要在天津举行了！小猫决定好好煅炼身体，决定每天早起总要来个往返跑！ 你知道什么叫往返跑吗？ 请同学来做示范。 学生观察 他分了几个步骤跑完的？ 开始-设定起点-往前跑-转身-往回跑-转身-结束 打开往返跑，进行程序设计。 二、赛前急训 做1000米的往返跑。 不停往返跑呢？ 还有别的方法吗？ 比较一下哪种方法更好呢？为什么？ 这就是程序的最优化。 三、弯道跑 小猫的朋友也想来参加全运会，它们也来急训了。 你来帮它们以最快的速度到达终点。 看书P128页“教你一招”或打开微课视频自学，小组内讨论解决以下问题。 1、怎样让小猫走到迷宫出口时显示胜利呢？ 2、怎样让犯规的小猫返回起点重新开始呢？ 3、怎样让小猫走到迷宫出口时显示胜利呢？ 4、怎样让犯规的小猫返回起点重新开始呢？ 小组讨论 集体交流 展示学生作品 全班订正 修改完善作品 四、拓展任务 有一辆巡逻车在赛场中来回巡视，小选手如果不小心被它碰到，也只能重新回到起点处理伤口，你能用我们今天学过的知识完成吗？（重点是巡逻车这个角色是动态的）
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