17.2 探究灯泡的电功率

17.2 探究灯泡的电功率 教学目标： 1、了解电功率的概念，知道电功率是表示电流做功的快慢， 2、知道电功率的单位是瓦和千瓦。 3、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。 4、通过实验，探究灯泡的电功率与电压，电流 有关。 教学重点： 实验探究电功率与哪些因素有关 教学难点： 电功率的定义。 教具： 书上的实验装置 教学过程： 一、引入设计： 从认识电器铭牌开始 活动1：观察电器的铭牌 在我们使用的用电器的铭牌上，都标有一些数值：铭牌上的7W、40W、1200W……有什么意义吗？ 通过下面的学习，我们就会对它有所认识 二、电功率： 活动2：认识电功率 将标有“220V、15W”和“220V、100W”的两只灯泡同时接到家庭电路中，哪一只灯泡更亮？ 这表明，在相同时间内，不同的电器所消耗的电能多少，一般说来是不同的 所以，用电器消耗电能的速度有些快，有些慢，人们在选用电器时，更加关注的是电流做功的快慢 1、电功率（P） （1）物理意义：物理学中用电功率来表示电流做功的快慢。 （2）定义：物理学中把电流在单位时间内所做的功叫做电功率。 （3）公式：P=W/t （4）单位：W、kw （5）现在你知道电器铭牌上的25W、100W……有什么意义了吗？为什么不同电器的电功率一般不同呢？ （6）P=W/t的变形公式 ① W=P t 该公式用来计算电功（消耗电能）的大小，用途很大 ② t=w/p （7）练习： 例1：有一台电热水器，通电10min，电能表标有3000r/kwh，转过100圈，求电热水器的电功率？ 例2：有一台电热水器，装有2kg，20℃的水通电10min，水温升高40℃，（设不计热损失），求电热水器的电功率。 2.实验探究电流做功的快慢与哪些因素有关 猜想与假设： 有人说：跟电压有关，电压越高，电功率越大。 有人说：跟电流有关，电流越大，电功率越大。 你认为呢？ 制定计划与设计实验： 提示：研究电功率跟电流的关系时，应设法控制电压不变 研究电功率跟电压的关系时，应设法控制电流不变 设计实验电路：选择实验器材，画出实验电路图 进行实验与收集数据： 请按照你所设计的电路图进行实验，并把你收集到的数据和观察到的现象填写在表中 实验一：当两盏灯的电流相同时： 实验二：当两盏灯的电压相同时： 制定计划与设计实验：控制变量法： 探究电功率与电流的关系 探究电功率与电压的关系 实验方案 保证电压相同时，应把两个规格不同的灯泡并联在电路中，观察比较通过灯泡的电流和灯泡的亮度。 保证电流相同时，应把两个规格不同的灯泡串联在电路中，观察比较灯泡两端的电压和灯泡的亮度。 实验电路图 进行实验： 各组同学请按电路图连接好电路，并把你们收集到的数据和观察到的现象记录在表格中。 分析与论证： 上面的实验表明： 电功率的大小跟通过用电器的电流有关，在电压相等时，电流越大，电功率就越大；电功率跟用电器两端的电压有关，在电流相等时，电压越高，电功率就越大 精确的实验表明： 电功率等于电压U与电流I的乘积，即： P=UI 单位：U———V I———A P———W 三．这节课，你学到什么： （一）、认识电功率 １、电功率是表示电流做功快慢的物理量 ２、定义：用电器单位时间内所做的电功。 用Ｐ表示。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３、公式：p=w/t=UI ４、单位（１）国际单位：Ｗ （２）常用单位：ＫＷ。 　　 １ＫＷ＝１０００Ｗ (二)、影响电功率大小的因素： (1)电功率的大小跟通过灯泡的电流有关，在电压相等时，电流越大，电功率就越大。 (2)电功率的大小跟灯泡两端的电压有关，在电流相等时，电压越高，电功率就越大。 四．练习： 1.功和电功率的说法中，正确的是（　　） A.电流做功越多，电功率越 ... ...