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课件网) 第一课 计算机解决问题的基本过程 八年级信息技术下册 第一单元第一课 教学过程 激情引入 探究新知 巩固提高 总结评价 02 创设情境、激情引入 自主探究、学习新知 拓展练习、巩固提高 自我评价、课堂小结 03 目 录 探究新知 巩固提高 总结评价 激情引入 分析模拟无人机在指定农田区域内自动操控飞行，完成喷洒任务。完成下列表格 04 目 录 探究新知 巩固提高 总结评价 激情引入 步骤 内容 分析问题 设计算法 编写程序 调试程序 确保无人机从喷洒作业起点a出发，沿着程序设定依次经过b、c、d等转向点。由于农田形状不规则，转向点不规则，用RTK技术来精确。 RTK测量坐标—装农药—从a,b,c,d等自控飞行喷洒作业—喷完作业，返航装填 用scratch进行编程 对程序存在的问题进行相应的修改和进一步完善 完成右边的程序 05 目 录 探究新知 巩固提高 总结评价 激情引入 小组讨论—小组交流探讨用计算机解决问题与人工解决问题的异同，并把讨论的结果记录在下表中 06 目 录 探究新知 巩固提高 总结评价 激情引入 解决问题的方式 相同点 不同点 人工解决问题 用计算机解决问题 计算机解决问题的过程一般分为以下几个步骤 分析问题 设计算法 编写程序 调试程序 07 目 录 探究新知 巩固提高 总结评价 激情引入 学习评价表 08 目 录 探究新知 巩固提高 总结评价 激情引入 序号 学习内容 能否掌握 1 了解算法、编写程序和 调试运行程序的概念 能 不能 2 了解计算机解决问题的基本过程 能 不能 其他收获： thank you!初中信息技术课堂教学设计 教材-出卷网- 广东教育-出卷网- 年级 八年级信息技术下册 章节名称 第一单元 第一课 计算机解决问题的基本过程 学科 信息技术 授课班级 八年级（ ）班 授课时数 1课时 设计者 所属学校 1、教学目标： 知识和技能： 1、了解算法、编写程序和调试程序等概念 2、了解计算机解决问题的基本过程。 过程和方法： 1、了解计算机解决问题的基本过程。 2、通过分析和比较，学会使用信息技术解决日常生活、学习中的实际问题。 情感态度和价值观： 1、能在运用计算机程序解决问题的过程中，感悟计算机程序设计的思想。 2、通过尝试运用计算机解决实际问题的方法和步骤，体验计算机编程的作用和意 义，促进计算思维的培养 2、教材内容分析 这是八年级的学生有了一定信息技术的基础，但还是初次接触程序。本节课的主要内容是带领学生认识程序，主要学习的内容包括了解算法、编写程序和调试程序等概念，了解计算机解决问题的基本过程。同时激发学生对程序的学习兴趣。通过解决实际问题案例，让学生感受程序的魅力，引导学生主动探求知识。 3、教学重难点及解决措施 项 目内 容解 决 措 施教学重点了解计算机解决问题的基本过程通过创设课件，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略教学难点剖析计算机解决问题的基本过程通过创设课件，让学生结合信息过程在生活实际中的呈现，分析交流，从而得到解决问题的策略 4、教学对象分析： 1、从八年级学生的理解和接受能力较强，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。有少部分学生有程序接触经验。因此，在学习过程中，应鼓励学生多观察，多动手，多尝试。师生共同讨论、交流、归纳，体验学习； 2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈。 5、教学模式： 任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法 6、教学策略： 为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以任务驱动为主把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。 为了完成目标，解决教学 ... ...
