初中信息技术课堂导学案 章节名称：八年级信息技术下册 第二单元开源硬件设计 第十二课《使用传感器采集信息》 【学习目标】： 知道什么是传感器，传感器的主要作用。 掌握光敏传感器、倾斜传感器、触摸传感器等的使用方法。 【学习重、难点】： 1、传感器的主要作用。 2、倾斜传感器的使用方法。 学习 环节 导学内容 师生笔记 学法指导 １、采用小组合作和自主探究进行学习，小组长负责管理本小组同学。 ２、同学们可以直接根据教材内容、图片或其他资源完成相应的活动任务。 ３、同学们可以选择观看老师提供的微视频，然后完成活动任务。 ４、探究过程中，小组成员要相互交流，讨论和分享自己的学习心得体会。 课堂导学 自主探究 任务一：认识光敏传感器及其他传感器。 [学习提示]（1）认真阅读课本Ｐ86－８７页，了解传感器的工作过程；掌握光敏传感器的工作原理。 任务二:通过串口监视功能，查看光敏传感器检测到外界光强弱的数据变化。 [学习提示]（1）通过数据线把所需要的开源硬件和计算机连接起来（注意接口序号）。运行Mixly软件编写测量光敏传感器程序（参考P89页图12-4），然后测试运行，通过监视器窗口观察光敏传感器数值的变化（可以用手光筒灯照射光敏传感器，人为制造光线暗的和光线亮的两种情况）。 （2）完成本活动任务的微视频（微视频链接） 任务三：制作“自行车头盔转向灯”作品。 [学习提示]（1）通过数据线把所需要的开源硬件和计算机连接起来（注意接口序号）。运行Mixly软件编写自行车头盔转向灯程序（参考P93页图12-7），接着编译、上传程序，观察编程实际效果。 （2）完成本活动任务的微视频（微视频链接） 拓展 提升 在原来左右转向的基础上，再增加一个停车时会自动亮起第三个灯（红灯）功能，从而提醒后面车辆注意自己。请编写出相关程序？ [学习提示]（1）在任务三活动基础上，增加一个输出编程（车停下来，后面的灯自动亮起来）。 （2）、向同学展示自己编程后的实际效果。 、 评价 小结 填写本节课学习评价。（在线学习评价调查链接） 表12-8学习评价表 序号学习内容能否掌握1知道什么是传感器，传感器的主要作用？能? 不能?2会使用光敏传感器模块获取光线信息。能? 不能?3会使用倾斜传感器模块。能? 不能?4会使用触摸传感器。能? 不能?5我仔细思考了探究的问题。能? 不能?其他收获： 总结自己完成本节课活动任务时遇到的问题，分享成功经验。 [学习提示]单击在线学习评价向老师汇报学习成果，总结分享写入其它收获项中 课后 导学(
课件网) 第十二课 使用传感器采集信息 八年级信息技术下册 第二单元开源硬件设计 教学过程 激情引入 探究新知 巩固提高 总结评价 02 创设情境、激情引入 自主探究、学习新知 拓展练习、巩固提高 自我评价、课堂小结 03 目 录 探究新知 巩固提高 总结评价 激情引入 同学们，让我们一起欣赏 安装转向灯的智能头盔 同学们，你想不想学会制作 自动提示转向灯的智能头盔？ 04 目 录 探究新知 巩固提高 总结评价 激情引入 传感器可以将外界信息转换为电信号，电信号的大小变化，即反映外界信息的变化。 一、传感器 05 目 录 探究新知 巩固提高 总结评价 激情引入 二、测量光敏传感器输入的信号值 实物连接图 测量光敏传感器输入的信号值程序模块图 学生活动任务：测量光敏传感器输入的信号值。 提示： （1）正确连接扩展板和光敏传感器模块。 （2）可以查阅图片和文字资料，编写光敏传感器输入的信号值程序，从而完成活动任务。 （3）可以观看老师提供的微视频进行自主学习，再动手完成活动任务。 06 目 录 探究新知 巩固提高 总结评价 激情引入 三、自行车头盔 ... ...
